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| 2014/08/14 21:33:50瀏覽7717｜回應0｜推薦22 | |
| 【文／路仁教授】
若今年12年國教採「先特後免」，想入明星高中者先參加特招，失常者再參與免試，學生有兩次機會能減壓，高分者不先空佔位，不會造成後續之混亂，志願序等影響沒那麼大。 但這向著「改善式聯考」奔騰之馬蹄聲，驚醒12年國教推動者，去年緊急立法，設下「先免後特」路障。立院紅牆外，家長、學生如亂馬圍城，李家同教授還獻出人生首回站台，卻難擋路障扣入12年國教路。 「誰擺的路障？」困惑之霧曾瀰漫城外，立法通過後，全國教師會發電子報，宣告布局好久才通過此法，將霧收入魔法瓶。今年夏日，魔法變亂法，煎熬無數家庭，全教會吳忠泰卻不認立法有錯，反當猛獅，以「基北家長綁架全國」之言，吼回家庭哀嚎聲。 哀嚎的豈止基北，我到台南、高雄、彰化參加座談，家長痛苦更烈，只是南部人含蓄不懂抗爭。發動者仍強要12年國教前行，我則苦勸回頭，莫走向斷崖。 幾年前發起者定期聚會，揭櫫「將成功之9年國教推廣為12年」大夢時，我曾受邀與會。從接觸社會起，我堅持理念須回歸真實，因此先到國中教育現場看，卻發現九年國教未成功。 現今國中教室，要念書、不念書，英文流利、不識ABC者同班，如菜市場般混亂，未發生夢想中、強助弱之理想社會。舊問題未解，如何延長3年？ 我僅與會一次，卻常收電郵，聲稱台灣教育問題全因不夠左，將馬克思「人人平等論」奉為神明。我愛讀歷史、哲學書，馬克思左派論都讀過，但馬克思當時住倫敦，一生連附近工廠都不願踏入，追隨者豈能直接套用理論？ 「校校均優，12年國教便成功，」這是從左派泥土，打造之夢想大屋。但建屋之高中優質化計畫，在砸160億納稅金後，效果卻為零，他們解讀是錢不夠。 因為錢不夠，無法高中「一樣好」，所以有明星高中，所以有升學壓力，所以有紙筆考試；教改運動要給孩子一個無考試、依興趣學習之免試天堂。 「北歐、以色列可以，台灣為何不行？」有人引述教育書之芬蘭教育、教育雜誌之以色列教育當教改動力。特別是以色列每2年有一位諾貝爾獎得主，更讓人稱羨。 在輔導青少年時，常得釐清言情小說之愛情並非真實；在教育路，更得反覆提醒教育書籍、雜誌內容，常避重就輕。芬蘭有聯考，紙筆考試長達3週，考題靈活；以色列教育更重紙筆考試，從高一到高三，每年寒暑假前有小聯考，要入大學再參加大聯考，小五、國二各考一次會考。 可台灣人最不愛聽真話，愛追隨做夢。「當校校均優時，就可學區入學，沒有任何紙筆考試壓力，」吳忠泰與柯文哲一起開記者會，宣示要推動新12年國教，許多人又開始想像美麗的、無任何壓力的免試入學。 但這是新理念？老調已不知重彈多少回，在韓國都失敗過，台灣何必強尋夢？真要談人人平等，最好由名人做起，柯文哲女兒若願放棄北一女，進離家最近之金甌女中，吳忠泰若願請調離開敦化這所明星國中，去偏鄉教書，都是好典範。 如果做不到，一切都是空談。請刪除不合理比序、將會考分7級、辦兩次會考讓失常者再試（可仿GRE微扣第2次分數，避免非失常者再試），並避免在校門口貼榜單，引發學生與家長為面子的升學競爭，比較可行吧！ |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
