其實學生家長找我時，

通常聊個半小時就可看出端倪，

通常以前的孩子比較孝順父母較聽話，

現在的孩子很難管，因為孝順子女，

找我無非希望找到外力協助，

但是這是家庭教育親子關係，

家庭教育缺少四維八德，

五倫關係難以建立，

而我頂多在學習這件事上著力，

親子關係重點還是在家庭教育上，

敷衍逃避都不是解決問題的辦法，

只是下一代有樣學樣情形惡化，

當然有不少媽媽很為難，

因為老公怕麻煩，孩子嫌你煩，

夫妻之間與親子之間溝通不良，

學習溝通是很重要的一件事，

先學會溝通，也要學習處理事情的方法，

我所教的是處理課業提升成績的方法，

但找我之前需要家庭內部溝通，

如果成績不好就定義這孩子讀書沒興趣，

或是努力無效就定義這孩子腦袋不太好，

我想這些家庭的小孩成績進步很難，

通常就是找補習家教不斷損失金錢及時間，

因為家長已經給小孩的腦袋判死刑，

通常找我之後，我先做學習行為診斷分析，

這是溝通的媒介，有人說我是死馬當活馬醫，

融合心理輔導、學習行為調查、分析等，

溝通後我就傳授各科讀書聽課考試的方法，

接這執行每週5天(每天2~3小時)的學習管理計畫，

願意連續執行一週的人，那是感受深刻，

有4天進步：國一社會科43分變成88分。

有5天進步：高一數學科58分變成98分。

有8天進步：國二全科32名變成24名。

有12天進步：國一數學科70分變成92分。

有36天進步：高二全科11名變成第3名。

有30天進步：國三基測382分變成406分。

不執行的人成績不會改變，找一堆理由，

願意執行的人卻有話說：

我問一個不讀書的學生，執行一週感覺如何？

學生：很累！但是很值得！分數有進步，我媽很高興！

我又問：你還願意執行下去嗎？

學生表情自信的點點頭！

我再問：每天有時間玩嗎？

學生笑容燦爛！點點頭！

我又問一個努力讀書成績中上的學生，執行一週感覺如何？

學生：很輕鬆！我現在每科分數都有進步，爸媽也都很高興！

我問：你有睡飽嗎？

學生笑容燦爛說：有！現在睡比較飽了！

我問：你粗心有減少嗎？

學生：有！粗心的狀況正在消失中！(滿臉笑容)

我再叮嚀：

每天我要求你的進度你不能少，也不能多做，

很多人進步後又額外加強，結果並不好！

更不能補習家教浪費時間，否則成績會縮回去喔！