除蟲3

孩子漸漸長大，他們的談話開始從簡單的喜好厭惡，進入觀察或經驗後的描述。

小女生一般口齒伶俐些，也容易把感覺講得精準，但小男生，肢體動作多，但語言，常常必須經過鼓勵，才慢慢地，先把看到的事情，用非常簡單的幾句話講出來。

有些只有兒子的媽媽因此羨慕有女兒的人家，總覺得人家小女生嘰嘰喳喳，早早就會和媽媽「談心」，而自家兒子如此無趣，除了單純敘述，交換消息，談話就像報流水帳，並沒有溝通到內心的感受。

其實，當孩子在敘述一件事情的時候，他們採取的角度和敘述的方式也在透露著內心的感受。只是起初，父母要學著解碼。

            小宇有一次回家對媽媽說：「李小虎 (他班上的小男生)今天說他看到妳陪我走到學校門口！」

            小宇的媽聽了，本來不在意，以為他不過隨口報告一件事，所以也隨口答：「喔！他剛好在旁邊啊！早上學校門口很多人，我沒認出他來！」

            小宇又說：「小虎 說他爸爸都送到學校前一條街就走了，因為大門口很擁擠！」

            雖然兒子敘述的時候沒甚麼喜怒哀樂表現在臉上，但小宇的媽聽到這裡，開始有點興趣，於是她說：「每天早上還是有很爸媽會陪孩子走到學校門口！」         

            「大部分是幼稚園和一二年級的學生，小虎說三年級以上的爸媽都不會送到門口！！」小宇接口。

            這下子，小宇媽媽的耳朵豎起來了，因為這兒子剛升到三年級，離開小學「低年級」的身份，她想，是不是男生會在意媽媽這樣繼續陪走到門口呢？

可是小宇並沒直接提到他對這件事的感受，只是一直在陳述事情，所以，媽媽就切進去問：「你希望媽媽也送到學校前一條街，不要陪你走到門口嗎？」

「小虎說我媽媽看起來人很好！」小宇回答。

            「那你喜歡我陪你走到門口嗎？」媽媽又問，喜歡或討厭的情緒語言，是她想直接聽到的答案。

            「我也覺得你很好!」小宇卻用他自己的方式表達自己的感受。

            從敘述當中，去引導，瞭解孩子的感受，是一個長期培養的功課，目的不在「探聽」甚麼，而在讓孩子學習表達，習慣表達。

            當然，不是每次我們都能從一個沒有情緒的敘述去和孩子內心的感受交流。

有些孩子天生比較不懂得表達感受，有些孩子不願意表達感受，或者，有些孩子像夫人家老么，情緒對他來說，是個比較抽象，無法捉拿的東西。

無論孩子天生或目前的狀況如何，經由一些中性的敘述和對談，只要讓孩子習慣講，漸漸，他們就會越來越瞭解自己的情緒變化。

            建立孩子情緒表達能力的最終目的，並不單單為了讓父母能夠瞭解孩子的感受。                         

            很多父母，尤其是媽媽，當孩子到了青少年，因為情緒管理不當而闖禍或出問題的時候，常常會說：「我瞭解我的孩子，他是因為這樣，所以那樣，所以才會這樣。」

            聽起來，這位爸爸或媽媽非常瞭解自己的孩子，問題是，他並沒有引導孩子去認識自己的情緒，瞭解自己的情緒走向，進而管理自己的情緒，這，實在很可惜。

            尤其是對那些比較有情緒障礙的孩子，特別緊張，畏縮，或是情緒反應大，脾氣暴躁的孩子，他們需要的不只是一個瞭解他們的父母和朋友（雖然這是第一步），而是被培養出一種能夠看懂自己情緒地圖的能力。

夫人常常覺得現代教育裡面，沒有包涵專門教導孩子怎樣瞭解和管理自己情緒的課程，是非常大的缺欠。

仔細聆聽許多犯罪者的故事，每一位，裡面都有些發膿發臭的情緒爛瘡，沒有得到關注和處理。

再去聆聽一些青少年和父母之間水火不容的問題，表面聽來是溝通不良，實底，常常還是缺乏情緒管理能力，導致雙方溝通一路蚾行。

我們總是等到孩子因著各樣問題撞牆，才想到要去怎樣幫助他們收拾殘局，或者責怪孩子脾氣大，悶葫蘆，沒耐性，太無理，太偏激。

而孩子（其實父母也是），卻一路無奈地被情緒牽著鼻子走，自以為毫無解套的可能。

其實孩子還很小的時候，就可以學習瞭解自己的情緒走向。

            夫人還記得老大在進入兩歲的時候，個性一向溫和的她突然進入人生第一個反叛期，變得常常不順服，而且發脾氣。

有次她才情緒冒過煙，夫人和她聊剛剛發生的事，問她知不知道自己變得很容易生氣，她一臉惶恐地，說：「媽媽，好可怕，我最近這裡面有個怪蟲蟲！」

「甚麼蟲蟲？！」夫人望著她胖胖小手猛指的胸膛，非常疑惑。

「就是啊！這裡，常常有一個怪蟲蟲在裡面，突然會長大，一直想要跑出來！」她的手從胸膛往上移，繼續描述：「蟲蟲這樣，跑到這裡，脖子，到喉嚨，卡著，很難受，很難受，我一定要發脾氣，才能把那個大蟲蟲吐出來。」

她講得生靈活現，夫人彷彿真能看見那隻叫做「憤怒」的大蟲蟲從她小小嘴巴裡噴出來一般，聽著，身上都起了雞皮疙瘩。

「喔！所以以後千萬不要讓怪蟲蟲長大，爬到脖子，只要發現胸前有怪蟲蟲，就趕快跟媽媽說，我們一起請主耶穌把它抓走，它就不會從喉嚨裡跑出來了！」夫人回答，老大認真聽著，認真點頭。

這孩子語言能力發展得早。

不過，能用怎樣的語言表達出來，雖然每個孩子有別，但是，小小孩察覺「情緒」蹤跡的能力，卻的確比父母預測的要早很多。