生命力氣，對！

再好的土壤，再細心的照料，都比不上一株植物本身堅強的生命力氣，能叫它在惡劣的環境裡求生，優勢的環境裡卓越。

孩子需要怎樣的生命力氣？又怎樣獲得這些生命力氣？

從管教篇，夫人想帶你們進入生命力氣篇。

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在夫人心中，一個人有多少生命力氣，決定於他裡面有無四個篤定。就依照夫人看重的次序，從最後一種，倒數談起。

4知道對錯的能力

或者，俗稱道德感吧！

聽見「讓孩子先贏一步」這句話時，你腦海中勾出怎樣的圖畫呢？

是你的孩子和其他孩子站在跑道起點上，槍聲一響，他第一個衝出來，把其他孩子都拋在後頭嗎？

可以選擇的話，夫人腦海裡的圖畫是：一個孩子站在跑道起點上，槍聲一響，他馬上衝出來，把同伴的壓力，錯誤的期待，罪惡的醜陋，扭曲的觀念，世代的敗壞，全部拋在後面。

有沒有這樣的孩子，可以是非分明，在任何環境裡，總是被善吸引引，拒絕罪惡？

每次回亞洲，都會有一些父母告訴夫人，他們家的孩子書念不好，又學壞，很傷腦筋，想把他們送到美國來，免得被影響繼續壞下去。

夫人聽了，總會反問他們：「你以為美國環境比較不會變壞？」

夫人自己是小留學生，身邊圍著一群小留學生長大。小留學生的故事，夫人不是聽來的，是親眼看見的。

其實對孩子，父母已經不能再抱著一個觀念說：「只要小心一點，不要讓他們被污染就好！」

承認吧！學校，已經不再是個安全的地方，華人家庭到美國，找住處第一個看學區，但，卻有越來越多父母，在所謂的「好學區」裡，眼睜睜地看著孩子淪陷。

「好學區」，只能代表成績，不代表品格。

有專家說，2000之後出生的千禧年寶寶，未來，會是一批戀家的青少年，因為，他們將會發現在外面，完全沒有是非對錯，這使他們疑惑徬徨，而非自由開放，因此，他們想要回家。

是非，對下一代來說，不再只是做得到做不到的問題，更多時候，真的是不知道是非善惡為何。

孩子若只有一歲兩歲三歲，不要只看他好可愛，只把他養得肥肥胖胖，更不要急著教他寫ABC，教他一加一等於二。

要孩子擁有知道對錯的能力，幼兒，是最好的起步。

偏偏有些父母會說，還小還小，解釋也聽不懂，長大自己就懂了，還是趁小時候記憶好，多學點字，多算點數學才實際！

錯！！！

教養，不是只教孩子弄得清楚，弄得明白的東西。

當一個兩歲大的小孩在玩具店想拿走某一個玩具，你不准他拿，他很生氣的坐在地上大哭大鬧，甚至打你踢你的時候，如果你告訴自己：「他還小，不懂為甚麼不能拿店裡的玩具，所以才會發脾氣，他不是故意要打我踢我，只是在發洩情緒，沒關係。反正才兩歲，也不能講道理，算了算了。」那麼，你並不是沒有教他是非。

你還是教了，你用行動教了他：生氣時，打爸爸媽媽是可以的。

因為在教會裡面成長，這麼多年下來，有機會看到許多孩子和父母的成長，到今天，幾乎每一個小時候讓孩子生氣的時候打自己的媽媽，在孩子念小學，初中的時候，都繼續為孩子不尊重父母，在外面不尊重權柄，而傷透腦筋。

教養，不一定要用言語解釋，孩子越小，越容易被教育，指的就是這些非言語的教育。

教養，也不一定是做什麼，表示甚麼才是教。

當孩子的手去碰瓦斯爐開關，你完全不表示，只用一個玩具把他注意力轉移的時候，你就在教他，下次有空的時候，還可以來玩一玩這個瓦斯爐。

孩子小，對錯不一定要解釋，但如果你讓他們從小習慣對，厭惡錯，等他們到青少年，就不用費盡口舌解釋對錯。

我們都希望孩子長大後成為一個有道德的人，道德是甚麼？道德不是從明白道理開始，道德教育，從孩子小時候習慣作對的事情，拒絕做錯的事情開始。

孩子如何懂得拒絕錯的事情？

當他們做錯事時，會有不快樂的感覺產生。

比方說，媽媽的臉會臭臭的，小手會被打兩下。

這對初為父母的你，也許特別困難，你可能很難忍受孩子不快樂，甚至覺得孩子一不快樂，就是心靈受傷，長大就要看心理醫生。

所以你告訴自己：等到孩子大了，明白了再教。

夫人以前當過青少年輔導，現在自己兩個孩子已是青少年，她看到一些青少年大了，腦子終於可以明白甚麼是對，甚麼是錯，卻因著小時候沒有被培養出選擇對拒絕錯的習慣，而不斷活在掙扎。

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李奇小時候吼媽媽，到了青少年，去教會團契，輔導說聖經裡教導要順服父母，他腦子明白，心裡願意，也立了志，可是回家不到半小時，就為一點小事對媽媽大吼大叫。

「你這叫作信上帝？」媽媽諷刺地問。 

李奇聽了裡面非常掙扎，難過得不得了。他想要作對的事，作不到，因為不習慣，改不了。

「我恨自己做不到！」他在聖經裡寫。 

最後，李奇放棄自己，也放棄繼續聽那些對的道理，因為聽了作不到，比不聽更痛苦。

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夫人能體會，孩子小的時候，作媽的非常疲倦，一面在適應新的角色，一面在體力上大量付出，而且，婚姻常常在這時候也面臨挑戰(有了孩子的婚姻是要重新適應的)。所以，作媽的常常會覺得，孩子，只要不出問題就好，沒關係，輕鬆教養。 

可是，眼前的輕鬆，常會帶來更大的辛苦。

有個媽媽來找夫人，她的孩子天天打架，講也講不聽，連客人在，都不會收練一點，打電話去，好像家裡是菜市場，就聽到她在那頭不停的說：「可以可以，去看電視，去玩，去吃。」當我和她提到管教的時候，她說自己爸媽是老師，從小管的很嚴，所以她發誓當了媽媽不要讓孩子受自己以前的苦，所以她一向使用三招。

第一招好言相勸。

第二招利益賄賂。

第三招，挪掉障礙。

比方說兩個孩子為了搶看電視吵架，她第一招先勸他們彼此相愛。

「不要吵啊！乖，要相親相愛。」

沒用，繼續吵。

第二招使出：「不要吵了，讓步的有冰基淋吃。」

沒用，冰淇淋已經吃太多了，孩子繼續吵，而且開始動手。

第三招：「好吧！一個樓下看，一個樓上看！」（老公，孩子要在我們房間裡看電視，你讓位吧！）。  

這個媽媽沒有辦法管教孩子，她不願意和孩子起衝突，不願意看到孩子傷心，流淚，希望孩子一直快快樂樂的。

可是，當她孩子到了青少年，卻比其他小孩都不快樂，因為不明白對錯，在家裡，媽媽把所有面對錯誤所造成後果的機會都挪開了，在外面，他們不知道界線在哪裡，非常辛苦。  

培養孩子的道德感，知道對錯的能力，是在為孩子立界線，教導孩子界線。一個孩子有篤定的道德感，生活起來會有力氣，因為知道自己不會輕易踩進爛泥中。