三點二十分就結束？？！

         連續三天的專業成長﹙教學研習﹚營居然在今

天下午的三點二十分就結束啦﹙課程表上分明白紙

黑字寫著17:00賦歸﹚！！！真是……？？！！！

我實在不知道“主辦單位”是抱持什麼樣心態——

—君子有成人之美嗎？？？因為不論從“通通都飲”或“杯杯都乾”地區來的校長主任或老師﹐

都得趕上搭船的時間；反而我這個從台北來的代

理老師給犧牲了———希望鼻塞國度不要又生氣

囉！！

          昨天下午和今天上午的研習主題皆有談到

“人權”及“平等”的議題。我想大聲疾呼：

          代理老師也是弱勢團體！！！！！！！

我跟pearls的心態始終相同———『如果用我的一

套來對付這些學生不知會怎樣。我真想試一試。哈哈！』但為什麼我一直“屢試屢敗”“屢敗屢試”？？？答案很簡單———我不是在地人﹐我的

觀念與在地人相距太遠﹐根本沒人理我嘛﹙我完全

沒有專業自主權———甚至還被辱罵:妳根本ㄧ點

也不專業！！連八個孩子都管不好！！！﹚！好比

昨天下午國立台灣師範大學的林佳範教授所云：

    「美國素來標榜是個尊重人權的國家。但他們

      早先會將黑人與白人隔離。例如搭乘公車﹐

      白人坐在前面﹑黑人坐在後座。連就讀的學

      校也分開———白人讀白人的學校﹑黑人讀

      黑人的學校。」

林佳範教授還提到“歧視”：

          歧視＝偏見＋差別對待

﹙林教授解釋“偏見”的定義︰沒有任何理由﹐主

觀認定是天經地義的事———就像女性必須會正確

的使用飯瓢———請參見〈一根飯瓢〉一文﹚

         我現在的狀況形同黑人———雖然與正式老師

同坐在教育這台車上﹐卻處處矮人ㄧ截！！！號令

不施已久矣！！！！！！因為我根本不具“說服力”啊！！！例如我六月二十八日要記我們班上三

個男生警告﹐結果被訓導﹑輔導主任給“駁回”。

因為他們說我沒有按照學校的“行政程序”來處理

。並指出︰

    「妳要在事件發生的當天就知會我們﹐而非在

      學期結束時逕自記他們兩個﹙或一個﹚警告

      。如果他們被記警告﹐明年的免試入學就無

      法申請了！而且記警告要拿給校長批可﹐我

      要怎麼跟校長說？？？？？」﹙到底唸書重

      要還是品行重要？？？？？？﹚

我怎會沒有告知呢？我在“導師時間記錄簿”寫得

仔仔細細︰

    「今後全班同學如對趙老師有不禮貌﹑不尊敬

      的言語或行為﹐出現ㄧ次就畫“一”﹐被畫

      三個“一”時請到辦公室前罰站；畫成ㄧ個

     “正”﹙即五個一﹚字時﹐趙老師就記這位

      同學一個警告。」

          義務教育的黑洞非常多﹐這只是其中之ㄧ！學

校袒護學生﹑家長極度寵愛孩子﹑學生心知肚明我

罵老師、我不努力照樣可以拿到畢業證書……等等

﹐這些全部都是義務教育的黑洞啊！民國102年十二

年國民義務教育正式上路﹐這些黑洞只會愈大愈深！

         我認為我們教育最失敗之處是非但不能改善混

亂的社會現象﹙例如昨天下午探討的法治與人權和

今天上午論述的校園性侵害與校園暴力問題﹚﹐

反而成為這些不公不義不善不仁的始作俑者。學校

教育不能領先甚至推動改革﹐ㄧ般老百姓只好自生

自滅﹙自求多福﹚啦？？？

         趙路得寫於2010,7,6,pm:7:20