國中部八年級       班級經營計畫

班級人數：八人﹙男女學生各四人﹚

經營理念：

一﹑培養學生積極主動的精神與態度

二﹑培養學生的責任感

三﹑訓練學生知﹑情﹑意並重

四﹑訓練學生獨立思考﹑創造能力

五﹑喚起學生的羞恥心﹑並虛心接受他人的建議

六﹑培養學生自我克制﹑自我管理的能力

經營目標：

一﹑學生能自主學習、主動求知。

二﹑學生能對自己及他人負責。

三﹑遇到困難立即嘗試主動解決，進而找尋適當資源。

四﹑能靜下心來聆聽他人的意見﹐並心平氣和地發表自己的意見。

五﹑能夠見義勇為、勇於認錯。

六﹑期待師生之間有心靈的互動，彼此激勵進而教學相長。

七﹑希冀學生德﹑智﹑體﹑群﹑美五育能夠均衡發展

班級空間規劃及教室佈置：

一﹑設置“佳文欣賞”看板﹐學生的優秀文學作品張貼於此﹐提供

    其他同學欣賞。

二﹑設置“疑難雜症”看板﹐科任老師可針對學生的個別差異來提

    供適切的解答。

三﹑設置“母語園地”看板，鼓勵學生多瞭解福佬話﹐進而保存

    中國傳統文化。

四﹑設立“班級讀書會”﹐每個月全班同學共讀一本書﹙如

   《夏綠蒂的網》﹚﹐並在彈性課程時一起分享。

生活常規要求：

一﹑嚴禁學生上課趴下來睡覺﹐違者一律罰站十分鐘。

二﹑嚴禁學生考試作弊﹐違者該科考試成績一律以零分計算。

三﹑必須認真打掃教室內外環境，並愛惜公物。

四﹑作業務必按時繳交。如未按時繳交﹐依據遲交的天數來扣分﹐

    直到扣完為止。

五﹑學生在課堂上任何錯誤的行為舉止﹐皆會寫在生活聯絡簿上﹐

    以知會其父母。

學習輔導策略：

一﹑國文每上完一課﹐立即小考注釋﹑作者﹑題解及相關成語。

二﹑某些單元採分組教學或上台報告﹙如分組報告《三國演義》﹚﹐

    訓練學生分工合作及彙整資料的能力。

三﹑某些單元﹙如〈空城計〉﹑〈木蘭詩〉﹚則採戲劇表演的方式進

    行使學生透過角色扮演來學習孔明臨危不亂的精神並體驗花木蘭

    的孝順與勇敢。

四﹑每周背誦古詩或唐詩一首，培養欣賞古典詩文的能力。

評量方式：

一﹑從日常生活是否實踐來評量。

二﹑以是否專心參與﹑積極投入各項活動作為評估方式。

三﹑師生互動的評量。如對老師不禮貌或出言不遜則記警告；熱心

    參與者可酌量記嘉獎。

家長配合事項：

一﹑請家長親自在聯絡簿上簽名﹐因為聯絡簿是導師與家長溝通

    的主要橋樑。學生如有不當行為﹐導師必定會寫在聯絡簿上

    告知。也希望家長能夠給予回應及建議。

二﹑請家長督促學生準時吃早餐及到校﹐以免早自習甚至第一堂課

    時仍在吃早餐。晚上也請家長嚴格督促學生十一點整務必就寢﹐

    以免隔天上課精神不濟﹑耽誤課業。

三﹑請家長親自檢查學生的作業有無完成。遲交作業的後果也請家長

    隨時叮嚀與提醒。家住東莒的學生家長煩請以手機囑咐或週末假日

    當面提醒。

四﹑請家長多抽空與孩子互動。因為大至價值觀的建立﹐小至日常瑣碎

    生活的習性等等﹐皆是藉由密切相處才能產生影響及效果。

五﹑學生如臨時有事或生病﹐請儘速告知老師﹐以便校方瞭解情況﹐

    並依據校規辦妥請假手續。