提升台灣青年六大能力

　　台大教授葉丙成於日前一場座談會中指出，台灣青年在未來需要具備:如何找資源、如何交朋友、如何看清人事背後的政治、如何深刻洞察觀察問題、如何讓別人印象深刻，以及如何說服別人等六項能力。

　　台灣教育學習過程中沒有去教導學生此六項能力嗎?何以葉丙成要特別強調，若青年沒有這些能力將無法適應未來全球化競爭過程。究竟此六項能力，其現況為何?我們可以一一分析加以了解，了解其問題之所在。

　　找資源：現在只要上網搜尋，似乎要找什麼資料都可以找得到，網路資訊便捷性，只要手指輕輕一按鍵盤，所有資訊就呈現在螢幕上，但問題在於茫茫網海中，何種資訊才是正確的，那種資源是有用，現在的年青人無法分辨，往往花費最多時間於網路中卻沒有得到相對地資源，只有一大推無用垃圾資訊留在腦海裡無法運用，甚者是誤用很多錯誤資訊，可言之，台灣年青人是無法有效利用大數據。

　　交朋友：是最簡單人際關係，年青人從小就在交朋友，有人不會嗎？這個能力怎會不足？有必要特別去強調？事實上，現代年青人的朋友關係可分現實生活面和網路人際關係，此兩者有某種程度反比，年青人習慣於網路虛擬空間人際關係，卻不知如何去面對現實生活中人與人的互動，只會對著手機和電腦傳訊息，而難以和朋友們面對面溝通，此種走不出虛擬空間的交朋友能力當然有需要加強。

　　看清人事背後政治：在台灣講政治是很沈重，特別受到政治意識型態左右，難以用理性去超越人事糾葛，進入職場就會碰到人事的升遷、考核、任用等問題，看不清就會陷於逢迎拍馬惡習中，能否用自己能力來跳脫職場人事惡習是需要智慧和能力，可是在我們教育現場卻沒有人教此項能力。

　　洞察問題：這是台灣年青人最欠缺的能力，害怕問題，只想以標準答案來面對困境，不敢去嘗試錯誤，面臨問題就急著找答案，而不深刻去了解問題為何？有問題才能夠刺激思考、創意和面對困境之能力。台灣的家長卻害怕子女碰到問題，只想讓他們一帆風順，其結果是讓我們年青人過於安逸，無法靠自己來解決問題。

    讓別人對自己印象深刻:這是展現自我積極面，讓別人對自我認肯。現在是可以讓年青人自我表達和追尋夢想年代，很容易讓別人看見自己定位。但此種印象深刻不是特立獨行也非譁眾取寵，而是執行力、創造力和自我行銷能力之綜合表現，但我們卻只看到學生成績，只有對考試前幾名者有印象，這也左右現代年青人想讓別人對自己印象深刻的錯誤價值觀。

    說服別人:說服是高度溝通能力，它不是以暴力或威權讓別人屈服自己意志，台灣有過多語言和肢體霸凌，年青人很容易流於情緒和從眾意識型態，欠缺理性溝通和聆聽別人不同意見之能力，如何用理去說服別人接納自己意見，其前提就是要先能夠傾聽別人聲音，這的確是現代年青人很欠缺的能力。

    上述六項能力，是現代人得以生存基本能力，但在台灣教育中卻從不重視，一切還是考試至上，在以往尚可用學位文憑混得一官半職，但在此多元國際化時代，已無法用考試所學到知識來應付快速變遷資訊競爭社會。

    台灣競爭力日益下降，年青人若無法透過教育過程來提升基本生存能力，則台灣的未來是令人憂懼。

本文發表於人間報12月13日