搶救分數大作戰 - 往事並不如煙

字體：小中大

搶救分數大作戰

2016/11/28 15:43:21瀏覽146｜回應0｜推薦2

晨起，從窗口外望，東方現出魚肚白，太陽已從雲層中呼之欲出。我匆忙地漱洗完畢，帶著昨晚已備好置放在冰箱中的便當，然後匆匆上路，趕搭第一班的公路局班車。

清晨的街道人車稀少，空氣清新，巴士一路通行無阻，順順當當於七時十分抵校。學校依山傍海，風景秀麗，不少學生騎著鐵馬早已到校做著清掃工作，老師們除了訓導主任和管理組長在路口與校門口維持交通外，大抵都未到校，我的辦公室的門已開，該是昨晚值夜的校工林先生打開的。

辦公室空無一人，我先把左右兩排窗戶打開，送出室內污濁的廢氣，讓外頭的新鮮空氣進來。我趕緊取出教科書備課，第一年教書，教材陌生得很。我很快的沈浸在教科書浩如煙海的知識中，直到在我辦公桌隔鄰的小賴一聲慘叫，我才驚醒。

「哇！輸得一塌糊塗。」小賴驚慌失色地盯著一張紙。
「啊，什麼事？」我抬起頭來，望著小賴，搞不清狀況。

我這時才仔細看到，辦公室的每個同事桌上都有一張成績表，原來是昨晚下班後，教務處的余小姐放的。這是一張全校第一次月考各班各科平均分數表。我剛進門時，急著備課，當時沒有留意桌上這張表。

放下手邊的工作，我也盯著分數表看。分數表的上端是三年級的成績，然後是二年級、一年級。這學期我只有一年級的課，我趕緊往下端看一年級的分數。一年一班至四班英文平均都是90多分，但一年三班除外。一年三班只有79分。然而一年五班至十二班，平均成績都只有五六十分。一年級的英文成績之所以呈現雙峰現象，是因為能力分班的緣故。一年三班是我任教的，我忽然有個疑問：一年三班的學生素質是否比一、二、四這三班差？我再比對其他科目，國文、數學、生物、歷史該班均為四班之首。如果說一年三班素質較差，何以這四科卻是第一名？我內心突然不寒而慄。

「啊哈，你跟我一樣，教學不認真。」小賴開玩笑地說。
我往上看小賴任教的二年二班英文，平均83，其他班約在87或88之間。
「你才輸了三、四分，哪算一塌糊塗？我輸了十幾分，才是輸到要脫褲子了。」我一副洩氣地口吻。
「ㄏㄡ，你慘了，一年八班也是你的班吧？」小賴又有新發現。

我仔細一看，一年八班的英文48，然而一年五班至十二班至少都有五、六十分。
「你連B段班也輸，你的情形，跟我去年一模一樣。」小賴無限感慨地說。
我今年初任教職，小賴已有一年的教學經驗。

●

「李老師，我們班的英文考得太差了，禮拜四第五節我們班是自習課，我特別留給你去我們班上加強。」一年三班導師突然從別的辦公室衝到我的座位說。
「你是說自習課叫我去你們班上英文？」
「對呀，我特別留下來的，早上黃老師本來要搶去用的。」
「不行呀，星期四我整天都有課，只有第五節空著，再不休息，喉嚨一定會喊破。」我說：「不然星期一第五節好嗎？星期一我的課較少。」
「不行，星期一郭老師開學就跟我訂了，整學期他都包了。」一年三班導師皺起了眉，有些不耐煩地說：「不然這樣啦，你把考卷給我，我幫你監考，等到英文課時你再檢討考卷。」
「那我不是週週都要為你們班出一份考題？」
「不用啊，你直接就跟宏文訂。」
「什麼宏文？」
「哇哩咧，你都不知道喔？開學時不是有位年輕人開著小貨車來送考卷的？」
「哎呀，我真的沒注意耶！」
「原來你連我們班的測驗卷都沒訂，難怪我們班的英文差人家這麼多。」一年三班導師頓了頓又說：「要多考試，學生才會唸，考不好就K，拜託你啦！」
「喔，好吧。」我無可奈何地說。「可是妳說的宏文，我怎麼跟他聯絡？」
「我這兒有他的電話。」

●

才過了兩節課，下課休息時間我剛上完廁所，正預備喝口水潤潤乾啞的嗓子，一年八班導師跑來找我。他劈頭就說：
「我們班的英文全年級倒數第一，想想看有什麼法子下回能扳回一城。」
「你們班都不愛唸書，上課有的聊天，有的睡覺，講都講不聽，我罵他們，他們還會跟我大小聲，上次那個坐在角落塊頭很大頭髮像刺蝟的傢伙，還用三字經罵我，我氣得差點吐血！」
「你是說陳炯賓喔，他沒救了，父母也不管，他可能有加入幫派，我已向訓導處和輔導處備案，讓他們去管就好。」
「其他至少還有七八個小毛頭也隨陳炯賓起舞，秩序很亂，課都上不下去。」
「不然這樣，其他有誰吵得你不能上課，你跟我講，我來處理。學生大多比較怕導師，至於陳炯賓，我要建議學校叫他轉學，再不走，拖到二三年級，我們班豈不四分五裂了。」

●

週五我去一年三班上課時，班上的英文小老師把一疊考卷遞給我，我才想起昨天我給他們導師一份測驗卷，第五節自習課時考了，現在要我檢討考卷。

我發現整份考卷有五六題的文法是我上課時漏失掉的，我特別調查一下，成績好的學生這些題大多答錯，只有一位全對，她說那是因為她昨天做參考書時有讀到。看來是我備課不週，學生考壞了，都是我的罪過。

下午最後一節下課時，我累得要命，正準備去車棚牽車時，一年三班導師又冒出來，嚇了我一跳。
「李老師，我們班昨天那張測驗卷考得很糟呢！」
「很抱歉，有五六題我沒有教過，我只按照課本的教，我不知道測驗卷的題目超出課本範圍。」
「你新來的可能不知道，我們做老師的備課時，都會先把參考書和測驗卷的題目作一遍，這樣才能瞭解出題趨勢。宏文有贈你一本教師用的參考書吧？」
「沒有耶？」
「大概你測驗卷太晚才訂，參考書都發完了。沒關係，我幫你跟宏文要，叫他去別的地方調貨過來，我常關照他的生意，他會買我的帳的。」
「那我先謝謝妳啦。」
「不客氣。」

想不到生手和熟手做起事來會有這麼大的差別。上次段考輸了十多分，原來我許多文法沒有補充到，那我不成了誤人子弟？可是為什麼老師們要教得比教育部的課程標準還要多才算盡責？我茫然了。看來整個國中大環境就是這麼做，想要在此立足，你不得不如此，這就是所謂「人在江湖，身不由己」吧！

我發覺我只有早上提早二十分鐘到校備課，時間是不夠的，因為每一課有太多的課外資料要補充，後來我把我的「功課」帶回家做，課本的空白處寫上密密麻麻的補充資料，我現在比我作學生時還用功。

●

中午午休在班上鎮壓秩序。
這些活在青春期精力充沛的學生，午餐吃了，精力更旺，叫他們趴著睡覺，比登天還難。有的在桌子底下喝飲料，有的側趴著聊天，有的傳紙條，有的要上廁所，藉機在外晃蕩。我想趴在講桌上好好小寐片刻，都不可得。

好容易午休鐘響，他們驚聲尖叫自由了，我也快速離開這是非之地，回我辦公室補眠。好在今天下午第一堂沒課，不趁機小睡片刻，怎麼熬得到第八節。

才趴著不到五分鐘，一年三班導師又來了。她可真是無事不登三寶殿，果然準沒好事。

她手裡拿了一份試卷，說：「李老師，這裡有份ＯＯ國中的英文抽考試卷，我好不容易弄了來，想利用下節自習課考學生，但是沒有標準答案，麻煩你現在幫我寫，待會兒我來拿。他們學校抽考很多整人題目，我想拿來試試我們班的程度。麻煩你啦！」

我現在瞌睡蟲上身，她可真會挑時間。我只好去洗手台沖個涼。

寫著寫著，我精神都來了。許多題目刁鑽古怪，其中有三題沒把握，我還翻了書，查了字典才完成，這些題目果然整人。

小賴在一旁看我埋頭苦幹，突然神秘的一笑，說：
「她哪裡沒有標準答案，她是在測你的實力，你要小心作答喔！」（上）

●

終於等到第二次段考了。我辛苦了一個多月，補充的資料如此豐富，加上每週一次小考，學生對各式題型都駕輕就熟，這次的平均分數應該不會輸其他班才對。

當中午段考結束，學生都放學回去了，我從教務處領回我任教班級的試卷。我先從電鍋裡取出便當，打算吃飽了比較有精神再來批改試卷。不料，一年三班的導師又急匆匆的來到我的位子：
「李老師，我們班的英文平均多少？」
「我還沒改呢。」
「我們班的其他科成績都出來了呢。」
「怎麼可能？學生剛考完試，我也才領到卷子。」
「你們英文是第二節考，考完你就該去教務處領卷子，第三節就可改出來啦！」
「第三節和第四節我還有監考，怎麼改？」
「一面監考一面改呀，大家都是這樣。」

我心裡嘀咕：這樣會有好的監考品質嗎？萬一學生趁此機會作弊怎辦？她見我不說話，竟猴急地說：「不然你現在就改，你改一張我就用計算機登記一個分數，改完，平均成績就出來了。……啊，拜託啦，頂多半小時，改完你再吃飯啦。」

真拿她沒辦法，別科的成績都出來了，就剩我這科，彷彿我成了千古罪人。奇怪，這些同事辦事效率怎麼這麼高？我心不甘情不願的先將已打開的便當放回電鍋保溫，然後忍著轆轆飢腸拿起紅筆改考卷。只要我改到九十多分的卷子，她就拍手叫好，而改到七八十分的卷子，她就苦著一張臉。看來她對分數已有點走火入魔。

好不容易我改完最後一張考卷，這時已餓得頭昏眼花，只聽她慘叫一聲：「哇，怎麼只有八十七分，這次又輸慘了。」
「不會呀，上次平均才七十九，進步很多耶。」
「你不知道啦，一年二班的英文超強，沒有九十分，很難贏過他們啦。」
她說完，也沒其他表示，就悻悻的走了。

我拿出便當吃飯，被她一搞，有些食不知味。然後整個下午，我繼續批改其他班的卷子，由於其他的班均是B段班，整份考卷很難看到超過六十分的，所以改起來超沒成就感的。加上一年三班導師離開時的那張臭臉，彷彿學生考不好，都是我沒盡力，與學生無涉，這是什麼邏輯？一整天憋了一肚子鳥氣，不禁慨嘆：果然「人之患在好為人師」。

●

每週三早自習時間，都要開導師會報，常常要討論的議題多，加上老闆蠻龜毛的，常開到第一節都上課了，會議還無法結束，這時得勞動訓導處的人員巡迴各班鎮壓學生秩序。

會開到一半，老闆擺著一張臭臉說：「第二次段考的數學，不但B段班考的差，就連A段班也退步，我們的鄰居ＯＯ國中，不論A段或B段都贏過我們，顯然我們的數學老師沒有盡力教學。下次再考這種成績的老師，我將不予續聘。」

明明是學生在考，居然說成老師考出這種成績，哇哩咧，老闆有沒有搞錯？
老闆原來一張鐵青的臉，突然又轉為溫和。他微笑著說：
「不過國文和英文考得不錯，大體說來都比別校好。尤其是一年二班的英文，平均高達94.3，可謂一枝獨秀，非常感謝劉老師的辛勞，我們一起為她努力的輝煌戰果鼓掌。」

老闆帶頭一陣劈劈啪啪的鼓掌聲，迫使我們大家也不得不隨意拍了兩下，結果換來了一陣稀稀落落的掌聲。老闆也不管我們不夠熱絡的反應，繼續自我催眠：「還有一位值得表揚的，就是一年三班的導師─張瓊玲老師。她們班總成績獲得一年級總冠軍，尤其是在英文落後一年二班七分之多的情況下，實在非常難得。」

張老師站起來向大家鞠了個躬後，一臉得意的坐下。這時我的手心冒汗，心怦怦跳，恨不得有個地洞鑽進去。坐我旁邊的小賴，用食指指著我，似是在說：「ㄏㄡ──，你完了。」

老闆繼續說：「一個班某一科成績好，固然是該任課教師認真。但是所有科目的總成績好，非得靠導師從中安排斡旋不可，張瓊玲老師真是功不可沒，以後我們多多向她學習。」

●

一年八班的導師在我休息時又來找我。
「李老師，我們班的英文又退步六分了。」
「沒辦法呀，陳炯賓轉走了，又有一票人取代他的地位，吵得我都沒辦法上課。」
「其實我們班除陳炯賓外，其他都還算OK啦。你要對他們兇一點啦，學生都是看人欺負，像我們班的國文，B段班裡排名第一，因為林老師兇，學生不敢不念他的國文。你就是太軟弱，對他們沒什麼要求，所以學生吃定你，不會去唸你的英文。因此只要嚴一點，他們還是可造之才。」

這句話不等於說，他們班英文考砸了，責任都在我？是我不夠兇的關係？倒成了我是：教不嚴，師之惰了。

此時上課鐘響了，一年八班導師說：
「我還有課，以後再聊，我們班就拜託你啦！」
小賴說：「又是一個好勝心強的導師，以後有你忙的了。」

我實在搞不懂，這些不愛唸書或唸不好書的B段班，縱然贏了別班幾分，還是不及格，還不如把重心放在他們的生活禮儀或常規上，將來出了社會，才不會成為社會的累贅。小賴說，老闆才不吃這套，他只在乎升學率。

●

看來再不拚，這個圈子再也待不下去，那可要回家喝西北風了。

最讓我好奇的是，一年二班的英文何以始終穩拿冠軍，第二名又差它好遠？有一次我沒課，去總務處拿文具，途經他們教室，劉老師正以流暢的語調分析文法，教室一片安靜，沒有睡覺的，學生個個勤做筆記。我再看看他們掛在走廊的功課表，這節是家政課，課表上的任課教師，怎麼也是印著劉老師的名字？事有蹊蹺，我把我的疑問向小賴提出來。

「你真是少見多怪。」小賴說：「那是配課，這是國中獨有的文化。你想想看，國中英語一週三節，怎麼夠用？你總不能光講課不考試吧？不考試學生會唸書嗎？最好每節考，考不好就K，考卷考完了，再跟宏文訂另一版本同一範圍的，再考。段考前一週，就要趕完進度。最後一週，總複習，替學生畫重點、猜題。如果學生仍未達90，採取個個擊破的手法。叫他把所有考卷錯的題目，重唸一遍，你再問他，還是不會，不讓他回家，你陪著他，直到他會了才放他走。」
「那我豈不天黑了還回不了家？」
「所以呀老弟，不經一番寒澈骨，哪得梅花撲鼻香？」小賴無限感慨地說。
「那我怎麼沒配到課？」
「你新來的呀。下學期你也可以要求教務處給你的一年三班配個童軍或美術。」
「那我的一年八班也可要求配課嗎？」
「拜託，哪有人B段班也在配課的？又不是頭殼歹去。B段班只要控制好上課秩序，成績就能起來。」
「那他們導師逼我那麼緊幹嘛？」
「他以前都帶A段班，去年帶得不好，被老闆打入冷宮，他想重新振作，看看能不能再敗部復活。」
「復活又怎樣？帶A段班有啥好，每一科都要管，薪水也沒有比較多。」
「你懂什麼？帶得好，考上第一志願的人數多，你的名氣就響了，到時候家長口耳相傳，晚上都找你補習。就算你不想賺補習費，你在學校響噹噹的名氣，連老闆都對你敬畏三分。」
「原來還有這麼多門道。……我現在的一年三班每週比劉老師少兩節課，哪有辦法贏人家？」
「去借課呀！」

原來小賴去叫我跟一年三班的藝能科目的老師借課。借課就是他的課讓我上英文，以後我也不必還他了。如此一來，教主科的老師加班沒薪水，藝能科的老師卻是英英美代子。唉！看在為了搶救英文分數，吃虧的事也得做了。（中）

●

最近想到要上一年八班的課，心裡總會一陣緊張焦慮。自從陳炯賓走了之後，大塊頭張金助竟取代了他的地位，當起老大來。

上次我小考他們十個單字，知道他們前一天都沒背，我當場給他們十分鐘背單字，背完再考。考試時，我把題目寫在黑板，叫他們拿一張空白隨堂測驗紙出來寫，張金助鳥都不鳥我，照樣玩他的撲克牌。我叫他把牌收起來，他彷彿沒聽見，我向他坐的最後一排座位走去，一般學生知道老師要來沒收他的牌了，多半會立刻收起來。豈知他理都不理我，繼續玩牌。我火了，衝上去搶他的牌，不料他竟站起身來推我，還大聲跟我咆哮：「學校又不是你開的。」

他的塊頭比我大，手臂比我粗，我被他一推，一個踉蹌，差點滑倒。這時班上起了一陣騷動，我也發覺苗頭不對。我叫班長立刻到訓導處去請訓導處的老師來處理，班長說要找哪一位，聽到有個學生說：「找趙組長啦。」我尋聲看去，說話的原來是張金助的死忠兄弟，想來趙組長平時也跟他們哈拉慣了，以前就聽說，問題學生送到訓導處，如果是交到趙組長手裡，趙組長多半摸摸他們頭，好言勸他們幾句，就放人了。我立刻靈機一動：
「班長，不要去訓導處，去找你們導師來。」

我才說完，全班一片譁然，張金助低著頭，臉如死灰。我才知我這個決定是對的，原來一年八班學生最怕的還是他們導師。

●

那天第八節課後，我把一年三班的九個學生留下來，因為他們的小考沒考到90。其中七位都是80幾分，我叫他們把錯的題目再唸一遍，我再考他們，結果都OK了，我放他們走了。最麻煩的有兩位，一個62，一個58。考了他們三次都沒過，我發覺他們反應較慢，做了多次解說，他們好像還是不懂。看起來他們是很認真在學，我也不便發脾氣，後來天都黑了，我只好放他們回去了。

第二天我找張瓊玲老師問：「你們班有兩個考試每次都墊底的，看起來是B段的資質，怎麼會分到妳班上？」

「唉，甭提了，一位是家長委員的孩子，一位是立委的親戚。學校硬塞進來有啥辦法。每次算平均，都讓這兩顆老鼠屎害慘了。」
「不過他們上課倒很認真，就是IQ差些。反正有教無類嘛！」我安慰張老師。
「話是不錯。不過既已能力分班，讓他們擠進來，我豈不是吃虧了。……好啦，不談這個，你星期天有沒有空？」
「什麼事？」
「我們班的數學，星期天一、二節數學老師要來加強，我想反正學生都來了，三、四節給你上，如何？」
「我已經跟體育借過課啦，他們試題都磨得很熟了，下週段考應該不至於最後。」
「多上課只有好沒有壞，來啦！多關心我們班一點啦！」
真拿她沒辦法。看來這個星期天又泡湯了。

●

假日人多車多，紅綠燈也多，我是趕十點鐘的課，出門比平時晚，人車自然更多，加上這裡一擠、那裡一塞，到校延誤了二十分。

我急匆匆趕到三樓教室，氣喘噓噓地爬上來，老遠就聽到數學老師的罵人聲。糟糕，這位老師嗓門奇大，罵起人來挺恐怖的。接著聽到一頓竹筍炒肉絲，刺耳得很。已經是第三節上課時間，他還在大發雷霆，看來學生的數學小考一定未能令他滿意。上次導師會報，老闆對數學成績非常不滿意，這該是令這位老師幾近瘋狂的原因。我記得上次我要向藝能科的老師借課，不料通通先被他捷足先登。好不容易我才找上了體育。偏偏這位體育老師與眾不同，初始他不肯借我，還把我訓了一頓，說什麼學生整日縮在教室背英文算數學，不悶死才怪。如果一週兩小時的戶外課仍被剝奪，學生一定發瘋。其實他說得沒錯，無奈老闆的政策和價值觀就是這樣，我們這些主科老師也不是愛玩這種遊戲的。後來經過討價還價，他施捨了我一節，還很跩地說：「下不為例啊。」

我走到教室門口，室內鴉雀無聲。數學老師見我來了，棍子往地上一摔，氣呼呼的衝出教室。他脹紅了臉，脖頸青筋浮起，眼光直視前方，看也不看我一眼，一邊走，嘴裡一邊還唸唸有詞。

我走上講台，向下四顧，學生們大多低頭靜默不語。有幾個趴在桌上哭泣，那兩個62分和58分的，眼睛紅腫，低著頭，雙手腫的像麵龜。

我不知該怎麼安慰他們，想來他們也沒有情緒繼續上我的英文課，我只好說：
「那乾脆今天就不上課了，你們回家好好休息。」

有些學生開始整理書包，班長突然說：
「老師，不行哪，我們導師說一定要十二點才能離開教室。」

果然又有一位強勢的導師。既然這樣，我只好說：
「好吧，老師陪你們看書。」
為了緩和一下肅殺之氣，我說：「下週英文段考，你們盡力去考就好。」

學生默默地點點頭，然後是一串窸窸窣窣的翻書聲……。

約莫過了十分鐘，我走向學生座位的走道間，看看他們英文是否有什麼問題？赫然一望，我驚呆了，他們全都在算數學。我突然覺得大事不妙，清了清嗓門，大聲喊：「這節是英文課，和英文無關的科目全收進去。」我寒著一張臉。

有些學生知道我生氣了，趕緊把數學參考書收起來，拿出英文課本來。但有少數幾位收書的動作故意發出聲響，一雙怒目瞪著我，接著就趴在桌上睡覺。我心裡愈發不是滋味，陡然間火氣大起來：
「你們這算什麼？這節本來就是英文，算數學就是不對。我知道你們數學老師給你們壓力，可是你們不能一面倒的全算數學，上回英文已是最後一名，這回難道還想最後？你們導師已在責怪你們英文成績讓她丟臉了，就算不為自己的成績著想，也該想想班上的顏面都被你們丟盡了。下週段考英文，如果每個人的成績沒有比上次進步五分以上，數學老師怎麼罰你們，我就怎麼罰你們。」

那幾個趴在桌上睡覺的，此時乖乖的拿出英文課本唸著。我的心慢慢平靜下來，心裡突然很討厭自己，這完全不是我當初教學的初衷。

●

第二節就考完英文了，我趕緊到教務處拿卷子批改。還好第三節沒排到監考，我很想知道成果，一定要在第三節內把一年三班的卷子改出來。頭幾張券子分數都在90以上，我精神大為振奮，卯足了勁地改，當改到那兩粒老鼠屎時，我一顆心不禁沈了下去。最後用計算機算平均時，我發現老鼠屎的成績不算，平均是91.4，老鼠屎的成績加進去算，平均成了89.3。雖然比上次進步，仍未達90，這種成績怎麼見人？我心一橫，決定將那兩粒老鼠屎各加20分，再算平均，是90.3。

「李老師，我們班考得如何？」張瓊玲老師簡直陰魂不散。
「很好，這次有到90。」我有些心虛。
「有沒有搞錯，怎麼進步這麼多？那你不是第一了嗎？人家一年二班才87.9，聽說這次題目偏難。」

居然發生這種事？我的一顆心怦怦跳著，一時不知如何是好。
「我們班怎麼變這麼厲害，考卷讓我看看。」才說完就過來搶奪卷子。她專挑幾個程度差的學生，很熟悉地翻了翻，一臉的狐疑。
「那兩個寶貝也有八十幾？」
「咦，這樣嗎？我看看。」表面上我不動聲色，其實內心十五個吊桶七上八下。
「啊，有兩大題我算錯分數啦，他們應該一個61，一個62。」
「這樣喔？……那這樣平均是多少？」
「89.3。」這回我很篤定。
「真的喔？……哈，那我們班還是第一。……你沒有騙我ㄏㄡ？」
「我怎會騙妳，不然妳自己看呀！」這回我理直氣壯。
「哈哈，英文也第一了，八科通通第一，哈哈嘻嘻……。」
她終於很滿意的走了。我的手心直冒冷汗，把卷子都弄濕了。（下）

*2016/11/26.27.28.金門日報副刊

( 創作｜小說 )