謝謝 Ailing 的分享，時和 完全贊成 Ailing 的觀點：有好的家庭教育已經是成功的一半。 

首先要恭喜 林博士 了，祝林博士萬事如意，快樂幸福。

生小孩是這麼快樂的事情，全家都充滿喜悅，所有人都祝福，是最愉快的時光。

台灣目前是少子化，只要寶寶生下來，整個世界都將是他們的。集三千寵愛在一身，哪需要擔心過度開銷的問題，有爺爺、奶奶、外公、外婆疼，大家都會搶著照顧小孩，他們甚至都會樂意的認捐各種開銷。

時和 有三個小孩，時和 承認小孩都是父母幫忙帶的，時和 的父母就曾說：他們感到最有成就的事 就是幫忙帶孫子。至於 我們做子女的，小孩押在父母的手上，三不五時就得回家孝敬父母、噓寒問暖，這更能領悟到父母親的重要。

開銷？

哪需要什麼開銷？

現在少子化，大家都能上公立幼稚園了，哪需要什麼額外的開銷？

只要是讀公立的國高中小學校，學雜費都很合理，哪需要擔心額外的開銷？

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講老實話，小孩是快樂的泉源，多生幾個絕對是對的！

當然，我們首先祝福林博士 闔家快樂、萬事如意，傳家寶123。

謝謝雪人娘的分享，時和 完全贊成雪人娘的觀點。

時和 寫教育方面的文章 第三篇：政府應該編列預算，強制要求後段班同學參加由政府補助的課後輔導； 第四篇：政府應該要重視後段班同學及職業教育 等等。

時和 馬上發覺整個教育方面最令人詬病及忽略之處就是：沒有人關懷後段班的學子。

沒錯，是家庭出了問題。有些家庭不懂得如何培育小孩、有些家庭根本沒有能力。

但是這些後段班的學子仍然是國家最重要的人力資源，放棄了這些後段班的學子，不但對家庭、社會、及國家都是損失，更可能造成社會的負面影響，例如，這位廖姓殺手就變成了不定時炸彈。

學校真的是唯一有機會拯救這些後段班的學子。台灣的教育太晚分流，不重視技職教育，都讓喜歡動手做 但是不會讀書的孩子受挫。

德國的實作能力最佳，奠基於他們完整的技職教育。德國的技術人員薪水和教授一樣高。在德國教育體系中 ，小學五年級(剛滿十足歲)開始就分流為(1)主幹學校，(2)實科學校，及(3)文法學校。其中主幹學校的學生超過總學生人數50%，將要走技職教育。社會上就業最重要，每一個人都應該有適合的工作。

倘若台灣能如同德國般在小學時就及早分流，那喜歡動手做的男生很可能就能活出自己的興趣。那時，沒有成績的壓力，又能找到自己的自信，反而不會變成反社會的異類。

時和 寫教育方面的文章 有一半是強調技職教育的重要，那也是看到在社會上會出狀況的同胞 多半缺少能謀生的一技之長。

謝謝小雪的分享，小雪及長工的見證的確指出台灣教育的癥結。

>> 學業成績不好，好像就是不好的小孩，小小的心靈承受了許多壓力， 進而造成自信心低落

我們都是過來人，課業碰到跟不上 通常大都就是有一個觀念沒搞懂？無法舉出例子？無法做完作業等，結果是愈拖愈不懂；後面的知識 通常牽涉到前面的觀念，觀念不通 就很難繼續更深入的課程。

所以真正要解決問題 就是幫助學生搞懂觀念，輔導學生做完作業等。

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>> 台灣有的所謂的教育專家，只是空有頭銜，實在該感到汗顏啊！

真正的問題是 每一個人的聰明才智不同，教育家的方法對正常聰明的小孩來說 當然是無往不利；但是對還不開竅的學生來說，唯有再教一遍，多給一些例子等。打罵對學生來說 並沒有解決問題。

台灣必須要關懷後段班的同學，政府必須要編列預算 輔導後段班的課業，讓後段班能跟上進度。事實上筆試成績也並不能代表一切，人生的出路很多，行行出狀元，政府應該提倡有別於普通高中的技職教育，讓同學能依照自己的興趣來學習。

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>> 所有老師打成績都很寬鬆，且給多次機會，也不公佈全班成績，不排名，所以沒壓力。要求四育並進

目前 台灣的國小 成績也是亂給，老師何必要得罪教改團體？最低成績通常是85分，評語就說是有創意，一般家長通常也都沒有警覺性。但是當這些小孩進入國中後，馬上發覺跟不上進度，然而 這時想再來補救 已經是無能為力了。

時和 小孩剛上國中，全年級學生有四成 (40%) 月考各科平均成績不及格；有六成 (60%) 數學成績不及格。這絕對都是小學的基礎沒打好的前因後果。

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>> 相對的﹐ 美國小孩相對幸福多多

老實說，美國的M型分布更嚴重，台灣當年的留學生即使是文科畢業的，都能靠數學打敗老美，真正的學業實力 還是不容輕忽。

美國最大的優勢在於吸收了全世界最優秀的菁英人才，他們的天才小孩出眾，更讓人以為美國的教育是成功的。

再次謝謝小雪的分享。

謝謝 氣質老師的分享。

天使小孩 確實更需要社會的關懷。

聽說很多天使小孩 是在嬰兒或是幼童時期因為發高燒 疏於照顧所致。

天下父母心，真的是一個疏忽都不能犯錯。

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時和 上聯網城邦後，還發現不少網友的小孩 有ADHD 過動症、或是亞斯伯格、 妥瑞氏症等 自閉症，通常都需要家長與學校的密切配合照顧。這些症狀會在成長過程中逐漸減輕、淡化。無論如何，學校的關懷是成功的關鍵。我們也謝謝學校老師的愛心與付出。

謝謝 沙塵豹的分享，沙塵豹道出社會的光明面，是社會能繼續祥和的前進的動力。

沙塵豹所提到的新莊某國小校長、台中大里某國中校長、彭神父、以及在嘉義那一對由美國返台的夫婦等 都是國人的標竿，能幫助弱勢的學子。

國內由李家同教授所推動的博幼基金會 也是在幫助弱勢的學子做課後輔導。他們的作法都是正確的。

謝謝 小朱老師的分享，時和 完全贊成 小朱老師的觀點。

時和 的三兒是左撇子， 從小寫中文就是狀況不斷，剛開始的小一及小二 也是作業寫不好，連帶的考試也不順利。後來 時和 只好每天盯小孩的作業，每天檢查錯別字等，才將小孩的課業慢慢跟上進度。