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李家同表示,小學教育是所有學問的基礎
2009/01/14 13:24:03瀏覽2052|回應9|推薦81

引用文章台灣的教育小學就出了問題 

資政新鮮人 李家同拚教育衝科技

  • 2009-01-14
  • 中國時報
  • 【陳洛薇、陳至中、林上祚/台北報導】

http://news.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-News/2007Cti-News-Content/0,4521,110502+112009011400313,00.html

獲選無給職總統府資政的前暨南大學校長李家同表示,未來將致力於兩個「最基礎的事」:一是加強小學義務教育,不放棄任何一個孩子;二是提升國家工業技術,自行開發汽車引擎、DRAM等關鍵科技,不要只做代工。

     李家同表示,小學教育是所有學問的基礎,很多孩子卻在第一步就被放棄了,乘除法不會,就不可能學會三角函數。他希望在小學階段推動「品質管制」,每一年級訂一個「最低標準」,用來找出「被放棄」的孩子,允予「因材施教」。

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祝福李家同校長能將國內的教育從小學根本救起。延伸閱讀:

台灣教育的癥結

必須在小學舉行會考,必須要求小學生的素質

很想說曾志朗是糊塗蛋,曾志朗應該先去當國中一年級的老師

小學國文基礎差,作文差,到國中、高中、甚至是大學就很可能永遠跟不上了

國語、英文、及數學應該是國民小學的最核心課程

國小增加國語文課程時數刻不容緩

台灣的教育小學就出了問題

國小的國文堂數太少

( 時事評論教育文化 )
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引用
引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=leepe&aid=2563970

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時和
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李家同:不會閱讀 怎麼會解試題?
2009/03/15 03:53
李家同:不會閱讀 怎麼會解試題?

暨南大學教授李家同說,許多孩子學不好,是因缺乏閱讀使得數學、自然、社會等科別都產生學習障礙。「看不懂福爾摩斯探案的中學生,與看不懂英文課本的大學生大有人在。」

李家同認為,我國教育落差嚴重,有很多小學生到了四年級仍不會加法,五年級也不會減法。而學生產生學習障礙的癥結常因語文能力不足。

他說,做數學、化學題目時,連題目都看不懂,又怎麼會解題。尤其近年越來越強調「數學生活化」,結果卻適得其反,僅讓數學題目變得又臭又長,「學生一看就怕,又怎麼會解答?」



時和
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李家同:用大量閱讀取代精讀
2009/03/15 03:26

李家同:用大量閱讀取代精讀

長期關心教育落差的李家同發現,鄉下學生最大的弱勢是沒有看書習慣、閱讀能力不足,不僅國文教科書看不懂、抓不到重點,也影響到其他科目。

數學命題生活化 國文不好看嘸

例如現今數學強調「生活化命題」,題目敘述較長,學生答不出來,原因是看不懂題目或沒耐心看完,不是數學差,而是國文不好。



mozar
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..
2009/03/03 00:56
聽已退休的老師說
以前要求至少每兩週要寫一篇作文
一學期就寫十篇了

現在
一學期學校大概只要求4-6篇
老師們因為批改的作業多了,作文篇數自然就以最低的四篇
不過有些老師是以不同型態給予學生練習寫作機會
像聯絡簿裡的小短文(這很常見)
或是學校提供徵文管道,老師要求學生投稿....等等

認真的老師還是很多,至少我女兒的老師都挺用心的

順便回應樓下的朋友
如果考試只出申論題,那麼班級人數應該先降低,
要不光是現在就已有改不完的作業了
再讓老師改這些申論(還得挑一堆錯字呢!)
都得把作業帶回家批閱了


時和(leepe) 於 2009-03-03 09:01 回覆:

時和 曾經寫過一篇文章:小學國文基礎差,作文差,到國中、高中、甚至是大學就很可能永遠跟不上了,說明將小學的國語文上課時數減少是中文能力差的元兇。

現在小學生國語上課時數減少,連帶的拖累了閱讀能力,錯別字也太多,直接影響作文的能力。

Mozar 說到了重點,過去每星期有兩堂作文課,每學期至少要寫十篇作文以上,還有週記的心得或是散文。

時和 也是認為閱讀的能力最重要,能吸收知識才能融會貫通的表達出來。學好寫作文就是學好邏輯構思和文字表達的能力。現在國文上課時數減少,學生的閱讀、邏輯構思、和文字表達能力也跟著變差變弱了。


柳林
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考試題目要改變
2009/02/25 14:03
從小學一年級開始,所有的考試不能考選擇、不能考填充。---應該會有幫助。
時和(leepe) 於 2009-02-25 14:29 回覆:

謝謝貓柳的分享。

重要的是國文、英文、和數學的堂數要夠;音樂、美勞、和體育的堂數要夠。

閱讀的能力要培養起來。


雪人娘
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取消星期三下午半天假
2009/01/28 07:42

這半天作文寫作文。而且有太多天下午紙上兩節課就放學!

體育課應該另外聘體育老師來教,而不是由導師帶領!

學校應該肩負更多培育能力的責任,不要什麼都丟給坊間的文理補習班!

時和(leepe) 於 2009-01-28 23:11 回覆:

謝謝雪人娘的分享,雪人娘說到了問題的核心:該學的沒學好。

時和 也注意到國文、英文、和數學對未來的求學最重要,這三科是其他科目的基礎,基礎沒打好,其他的科目就無法深入學習。

體育課及戶外活動是非常重要的,除了增加體能、幫助發育,還能避免近視。

時和 在 台灣教育的癥結 這篇文章中說明:小學課程安排錯誤,造成小學生近視更多更嚴重。課程被切割得支離破碎,被膚淺的學習及不必要的電腦查資料或是小組專題報告弄得團團轉,很忙,但是沒有學到重點。科目太多代表課本多、筆記本多,因此小孩的書包變重了;課程太雜容易導致吸收不良,代表小孩得上補習班了,於是睡眠可能不足了。目前台灣學子近視的惡化更勝於教改前 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=160001,時和 認為是科目太多、課程安排太雜造成的。

時和 贊成將小學生留在校內不論是增加語文課程,或是課後輔導讓小孩在學校就能做完功課,主要的原因是在於學校的環境利於戶外活動,會按時下課讓小孩能走出教室活動筋骨及讓眼睛看到遠方。多多少少都有助於避免近視。



等級:6
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XD你的回應好可愛
2009/01/26 23:03

來拜年啦,新年快樂XD


時和(leepe) 於 2009-01-27 22:47 回覆:

也祝福汜新年快樂,萬事如意!


童心~~Tracy
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李家同表示,小學教育是所有學問的基礎
2009/01/23 17:52

教育 國之根本

觀看時下小朋友 連大學生 都不會國字

好慘 一堆2266 雜七雜八的拼湊

實在有辱 古人造字 心痛無法說明這慘痛


TRACY-- 祝福大家平安!幸福!

時和(leepe) 於 2009-01-23 22:31 回覆:

謝謝TRACY的分享。

的確,教育是國之根本,在小學時至少應該培養好閱讀的習慣,國文的基礎尤其應該打好,因為在高三前,全靠國文來學習各方面的知識。



等級:6
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I think
2009/01/22 13:44

人品的教育才是最重要的

光有學問而沒有人品道德

這是我所不能茍同的教育方式!


時和(leepe) 於 2009-01-22 15:01 回覆:

>> 人品的教育才是最重要的

贊成!雙手贊成!人品之外,實力還是很重要的。

因為人品不保證能學會國文、英文、數學、音樂、美術、體育。

人品不保證能就業。

一如信仰不保證能學會國文、英文、數學、音樂、美術、體育。

信仰不保證能就業。

只有學會國文、英文、數學、音樂、美術、體育,才能比較有把握就業。

人品、信仰、愛、親情、友情、AQ、BQ、CQ、DQ、EQ等都很重要,當然實力也是很重要。


cpbass萍兒
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這次
2009/01/20 22:24
回台灣
看了小學教育情形,本末倒置
令人擔憂
時和(leepe) 於 2009-01-21 16:21 回覆:

謝謝cpbass的分享。

台灣小學教育的問題在基礎不紮實,科目太多,但是膚淺。最重要的學科應該是國文、英文、和數學;最重要的術科應該是音樂、美術、和體育。

但是很明顯的,在刻意去中國化下,學子的國文程度變差了,閱讀能力跟著低落,教材簡化,造成國小畢業與國中所需要的程度有嚴重的落差。剛上國中,就有超過40%的學生跟不上進度。

小學生的體育變差了,音樂和美術的教材編在一起,取名為人文藝術,結果是沒有人會教。事實上,音樂和美術是不同的領域,有多少老師能同時跨越不同的領域?哪可能既懂音樂又懂美術?真的把小孩的天份都給糟蹋了。連帶的讓人文藝術課本變得太雜而沒有收藏價值。

台灣小學的教育從根本就不良。