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| 2013/05/17 11:29:24瀏覽728｜回應0｜推薦4 | |
前陣子讀到洪蘭教授的一篇文章，裡頭提到：「閱讀能影響創造力，主要是因為在閱讀時，每一個字都會激發跟它有關的連結字，而那個字又會激發跟它有關的連結字；就像骨牌反應一樣，一個活化另一個，直到兩個不相干的迴路碰在一起，活化第三條迴路時，就突然靈光一閃，說：『啊哈（aha!），我看到了』新的點子就出來了。所以閱讀的好處是透過觸發作用，增加神經連接的密度，使它有機會去碰觸到本來碰不到的神經元。」
前幾個星期在跟大麻煩討論他的日記內容時 ，我告訴他有時候我們要描述一個人，也可以用動物或其他東西來形容，因此，我請他說說每種動物給人的感覺，例如:獅子，他覺得很兇猛，可以用來形容一個人生氣的模樣~長頸鹿可以形容這個人長得高大~獵豹可以形容一個人跑得很快的樣子.....後來他突然冒出：「媽咪，你知道章魚的腦容量是一個小孩子的腦容量嗎？那代表牠是很聰明的......」我說：「是喔！我還真的不知道耶！你看！像這樣的知識也可以寫在日記(作文)裡，如果你覺得某人很聰明，那你便可以用章魚形容他~但是，要先描述你剛剛所講的那些知識這樣才能使閱讀的人了解你的用意......」 靈光一閃的點子很多，但是現階段卻不知道怎麼利用？這是大麻煩目前所遇到的瓶頸，他說：「媽咪，如果沒有你，我真的不知道寫什麼？會不會等我上高年級時，在學校寫作文，卻寫不出來......」 之前有個大孩子跟我說：「只要多用成語或引經據典就可以拿到高分，沒啥好怕的......」是這樣子的嗎？合乎閱卷者的口味便可拿到高分，似乎真的是這樣！不過，滿篇的大道理，成語不斷......八股式的寫法，真的很不合乎這些孩子的年紀，難怪很多老學究和洋派學者開會，總是無法達成共識，且互相嗤之以鼻！ 反正啊！該怎麼寫你往後就自己看著辦吧！為娘的只能給你一些"平民"的意見。等有一天你開竅時，你可能會聽到自己心裡這麼說著：「Aha！我看到了！」 p(^_^)q
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
