今早，大麻煩的老師和我聊了將近快半個小時，

聊的不是麻煩在學校的問題，

聊的是所有孩子的教育問題，

綜合老師所說的，我做了一些整理：

1.小一課業愈來愈重：因教育部頒布的識字量要提升，所以下學期課本要多

了兩課課文，這樣勢必會一直趕課，且挪用到其他生活，綜合課程來補課(這

學期已經在趕課了) ，也因此有些時候孩子沒法下課，必須訂正作業等(這點

哥哥已經向我反映過了)。

2.上有政策，下有對策：教育部所規定的一些政策原昰美意一樁，但是有時

卻上有政策，下有對策。例如：不公布學生的名次，在關心的家長眼中似乎

不是那麼回事，私底下的詢問，反而成了一種「公開的秘密」；而從原本一

學期的三次定期評量變成兩次的定期評量，也因上層「周全」的考量，還是

維持原本的三次定期評量。 

3.十二年國教的實施：大家都還在觀望中， 看看會有什麼變化？但是這樣

的教育方針，往後看的不只是學業成績，有關各個方面的才藝、校內外的競

賽等等，都是必須注重的項目(如果孩子要申請到好學校的話) ，現在的孩子已不像

過去的孩子只要把書讀好就好，從小一開始，家長就就不斷的讓他們上各種

才藝，而每種都學的結果不一定好，有時的結果是樣樣都不精，且壓力大。

老師也大嘆身為母親的她有時也會陷入迷思，她究竟要不要隨波逐流？她是

要站在老師的立場，還是要站在一位母親的立場，來看待這教育環境的變動

，而她該選擇讓自己的孩子往什麼樣的路走？她希望她能保持中立的態度，

也不希望自己的孩子被牽著鼻子走，即使她知道這樣的確很難，因為周圍實

在有太多的聲音和例子在影響著她。 

其實，也許老師是找到人在發洩吧！他們身上肩負的責任和工作有時遠超過

一般父母的想像，所以，我只能跟她說聲：「老師，你辛苦了！」

針對老師所說的，來談談上了快一學期小學的大麻煩吧！他對於學校的一些

事情，有時還是會發出些許的抱怨，尤其是「每天都要寫功課」這件事。雖

然我覺得老師派的功課並不多，但是，他還是覺得「幼稚園」比較好。

這是當然的！因為他之前所念的幼稚園沒有課本，也不寫評量卷或上才藝，

注音符號更昰大班後才開始學。也因此，他每天都在玩，都在享受他人生中

最快樂、舒適的童年，偶而老師派的學習單，他都寫得很快樂，也覺得很新

鮮，常常跟小麻煩炫耀：「你看！我今天有功課喔！」弄得小麻煩那時也要

求我派功課給她寫。

如今，每天都有功課！他跟小麻煩說：「哼！等你上小學你就知道了！」

雖然小一的功課對他來說不是難事，但卻剝奪他可以玩樂或看課外書的許多

時間。所以，他開始找機會在學校偷寫功課，能寫多少就寫多少，回家後他

就可以比較輕鬆，也可以很快寫完，然後去做他想做的事。關於這一點，我

並不會禁止他這麼做，我只要求他不可以在老師講課期間做這樣的事情就可

以了！ 

現在孩子的課業愈來愈重，在很多時候可以看出來。有一次，大麻煩因為發

燒，我讓他在家休息了4天左右，這期間，我有到學校拿他的回家功課，免

得到學校補一堆功課。沒想到，上學後的那天，大麻煩回來跟我說：「我今

天都沒辦法下課，我補功課補到手忙腳亂，好累啊！」老師跟我說她常對孩

子說：「你們現在沒有生病的權利，所以你們一定要好好保護自己的身體健

康啊！」莫怪乎有位親戚讀高年級的小孩發燒感冒，還去學校上課，我問他

：「你為什麼發燒生病不在家休息，還去學校上課？」那位親戚的小孩回答

我：「你去問我媽啊！」 

再來談談關於教育部希望學校「不公布學生名次」這件事，這真是天大的笑

話！在大麻煩還未上小學之前，我曾聽過幾個上小學的孩子談論著他們這次

月考考第幾名，我驚訝的問他們：「不是說不可以公布學生的名次嗎？」其

中一個孩子回答：「我不知道耶！我們全班都知道自己是第幾名啊！」而到

了大麻煩上小學後的第一次評量，一位不熟的朋友遇到我，劈頭第一句話便

是：「你兒子這次考第幾名啊？」我還一頭霧水的問她：「我不知道耶！不

是說不可以公布學生的名次嗎？」她擺出一副不可思議的表情說：「怎麼會

不知道？你可以去問老師啊，班上都會有排名，而且有成績平均表……」這

時我才驚覺我真的是狀況外，原來真實的小學是這樣啊？ 

至於學校上層主管基於考量要讓學生多多複習功課，而不管政令的還是維持

原來的三次評量，更不用說是什麼原因了！ 

而學習才藝這條路，在整個教育大環境來說，似乎已經是條不歸路！現在的

孩子從幼稚園開始，學才藝的比比皆是，有回有個人打電話給我，談話過程

中，她談到她對女兒學鋼琴的事，並問我：「你還沒讓小孩去學嗎？怎麼會

？我女兒4歲就開始學了！我看你是個很有教育理念的媽媽啊？你一定要好

好的栽培你的小孩才行啊！」

唉！當你想當個輕鬆沒有壓力的母親時，怎麼突然多了一些人在一旁督促著

你？這時候，你的內心也真正的會產生矛盾、掙扎的心理，究竟該如何做才

是真正的對孩子好？不過，這些矛盾、掙扎的心理有時很快就被大小麻煩給

破解，因為他們會自己嚷嚷著：「我想要學扯鈴。」「我想要學黏土。」(咦

！就是沒吵著學鋼琴) 

在大麻煩上小學之後，我才驚覺很多事情都和過去不一樣了！也發現我和他

一樣尚在適應、學習中！此外，也徹底的意識到現在的孩子已經成為「小蝸

牛一族」，每天揹著重重的殼到處晃來晃去……。 

怎麼做才是真正對孩子好？這是很多父母心中永遠解不開的謎團，也是一想

到，心就會「痛」的難題！

剛才，大麻煩跑過來和我聊著他覺得「西遊記」有趣的部分；現在，他正

在外面無所事事的晃來晃去，並拿著魚飼料餵著屋內、屋外的魚兒……。 

孩子，媽咪真的不知道這樣悠閒的日子，你還能有多久？也不知道未來的日

子裡，你會經歷多少的挑戰和難題？只希望你能克服種種困難，大步向前邁

進，「我會一直在這裡！」這是媽咪對你的一句承諾。