連續兩個星期參加小學的自主學習課程發表會，包括「English Open Day」和「青山Time」兩種課程。

一年級的「English Open Day」裡讓我印象深刻有一外籍老師，他打破教學觀摩讓孩子與自己爸爸媽媽一齊玩單字拼字搶答遊戲，給一個英文的sentence提示，與爸媽在紙上寫下單字之後，再進行搶答。其實這是一個很簡單的動作，從出題到搶答不過幾十秒鐘之間，拉近的卻是爸爸媽媽與孩子的距離。

在學習的過程中，老師、學生、家長偶爾會失去「同理心」，畢竟同一件事裡，三種角度並不容易一致。這一次「English Open Day」採取親子共同學習的方式，自然輕鬆地將爸爸媽媽從「父母」成為「學習者」，或多或少能夠體會孩子的感受，我想這是老師在意小細節的表現，值得學習。 

這就是自主學習的精神所在吧！

低年級的「青山Time」規劃著重讓孩子學習生活技能，因此以「我是小幫手」為題，帶孩子們思考以己之力能夠為家人做些什麼。而當天的「青山Time」則是繫鞋帶、扣釦子、折疊衣服等生活技能的闖關活動，家長從旁協助指導。其實大多數的事情必須親自實踐才會明白容不容易，不是旁人替你判斷及下定論的，身為教育者和母親，看過孩子的韌性與學習能力，明白他們不是做不到，而是沒有機會嘗試。