偌大的校園，在下課時間你最喜歡去哪個地方呢？操場、童趣廣場、頂樓球場、還是遊具區？

   對中小學階段的孩子來說，瞭解自我尤其重要，找到自己的興趣，培養自己的專長，增進自我能力，而康橋更將此融入課程中，讓孩子在康橋Time的課程中「努力做自己學習的主人」，自主選擇題目來進行專題探究。

   五年級的子揚下課時最喜歡去田園區，跟著老師一起探索校園內不同的生物，尤其情有獨鍾翩翩飛舞的「蝴蝶」，子揚熱愛蝴蝶，在康橋Time的發表中也選擇來探究蝴蝶，並製作一本專屬於新竹校區的蝴蝶圖鑑，記錄校園中蝴蝶種類及特性。

  子揚更以「蝶鱗斑斑-校園青斑蝶和紫斑蝶」的科展主題，獲得「新竹市第三十七屆中小學科學展覽會」的第三名，第一次製作科展就有如此優異的成績，也讓子揚對明年的科展競賽更有信心，想要奪得更好的成績。

   校園內十來種的蝴蝶中，子揚最喜歡鳳蝶科的青帶鳳蝶與大鳳蝶，鳳蝶的大翅膀與鮮豔色彩尤其吸引他的目光，以黑色為主體搭上青色帶狀色塊的青帶鳳蝶，雖然處處可見，卻在他腦海中留下深刻印象的種類。

   就如同一本「蝴蝶小百科」的子揚，在蝴蝶生態中闖出自己的一片天，持續著不同凡響的探究；此外，康橋適性揚才的多元特色課程及社團，亦成為孩子探索自我興趣的元素，子揚是科展社的社員，也是學校弦樂團A團的小提琴手，享受在每一次的演出，從他的指尖中緩緩流瀉出的樂曲，也令人陶醉不已。

  「對於自己的喜愛，要保有熱忱持續的進行學習。」子揚不斷告訴自己。而在發現不同種類的蝴蝶時，要勤勞翻閱圖鑑，必須擁有很強的動力，才能讓自己越來越進步，在不同的舞台上發光發熱，子揚從中找到興趣，樂做自己學習的主人！