「青山TIME」是康橋小學部其中一項特色課程，旨在推動獨立研究，依年級區分教學方式，讓學生完成並發表個人研究報告，培養具備解決問題的能力。在六年級的發表會上，孩子們展現了累積六年的探究學習方式，表現更加沈穩，內容也更豐富紮實。

    發表會上黃少璿同學的臺前吸引了相當多的家長駐足觀賞及聆聽，仔細的打量著這個利用壓克力、鞋盒和IPad，製作出的3D全息投影機。少璿說當初在決定探究題目時，他和爸爸討論了許久，原本是想製作一台投影機，但是在上網查找資料之後，發現了更先進更酷的「3D全息投影機」，於是他就決定以這個主題，來做為他小學階段最後一次的青山Time探究。

    全息投影技術（front-projected holographic display）也稱虛擬成像技術，是利用干渉和衍射原理記錄並再現物體真實的三維圖像技術。全息投影技術不僅可以產生立體的空中幻像，還可以使幻像與表演者產生互動，一起完成表演。

    少璿在製作時嚐試了鏡面、塑膠等物質，因考量折射、黏合等問題，決定使用壓克力材質，並用較好調整角度的熱溶膠來做接合，在經過多次修正後，找出最好的角度讓來自下方IPad的圖案能正好投射出立體圖像。少璿也考量到了觀眾在觀賞時的光線問題，於是他用鞋盒製作出一個暗箱，讓主體更明顯，色澤更鮮明，而3D影像就彷彿在壓克力盒中旋轉跳動，聲光效果十足。

     在發表會的最後，少璿也提出了他覺得自己可以改善的地方，他靦腆的說：「在整個探究過程中，我很努力的查詢相關資料和製作，但是，有好幾次的探究課，都因為我不小心漏帶了物品而延誤了製作時間，在擔心無法如期完成的狀況下，我只好利用下次的時間加緊腳歩一併補足。以後有機會的話，我一定會做更完善的準備，讓探究過程更順暢。」

     青山Time的主題豐富多元，孩子會學著用周邊的資源創造多元創意，在經過一整個學年度的專題探究，從訂定主題與目標、探索過程到作品呈現，不但要獨立完成所有歩驟，還要在發表前設計出精美的解說海報，當孩子落落大方的站在發表臺前的那一刻，許多家長都說：「這真是太令人感動了」。