10/6~10/12有7位11年級的同學參加了印度第十一屆班加羅爾模擬聯合國，與大約400位的學生一起討論全球議題。在此次會議上同學們見識到了印度學生嚴肅看待國際議題，以及對於模聯會議的熱情及積極，獲得相當寶貴的經驗。其中高永齊、高安妘、湯怡謙同學榮獲最佳立場書、世衛組織組第三名及國際媒體組第三名，表現相當亮眼。

模擬聯合國會議(Model United Nations)是大學或高中學生以國際議事規則模擬聯合國各委員會的會議，討論當前國際議題。參加學生會被分配到代表不同的國家，成為該國代表，並在會議上代表該國就政策和國家利益與其他國家代表進行討論。因此在會議之前必須對自己所代表的國家就該議題的政策上有一定的認識。

這次參與會議的大部份都是印度當地的學生，我們全都被分配到做為日本的代表，其中永齊被分配到航太議題，與另外78位各國代表就太空資源規範和如何降低殞石帶來的災害做討論。安妘則是分配到世界衛生組織組，討論當前水質相關問題，同組的代表有30多位。怡謙是代表日本時報參與國際媒體組，與另外20多位代表各國的媒體進行辯論。同學們約在出發前一個半月左右獲悉分配到的組別和議題，便開始展開資料的搜集，並撰寫立場說明書，簡述所代表國家的政策，並且利用課後時間留下來和老師討論，不斷的反覆模擬演練。

「參與MUN讓我的演說和搜集資料的技巧越來越好，也越來越知道要如何切入問題的核心。」安妘說。同樣參與過十多次模擬聯合國會議的怡謙表示：「MUN可以和世界做連結，讓我學到除了學校之外，世界正在發生的事」。同樣身經百戰的永齊說：「這次的MUN讓我收穫很大，因為印度學生的競爭力很強，會針對對手提出的內容給予很強的批評，因此這次的比賽是我事前準備做得最多的一次，就連在飛機上我都不敢放鬆的持續閱讀資料」。

    在前往印度的七天行程中，同學對印度的印象有了很大的改變，除了三天的會議時間之外，主辦單位也安排了一天的小城市參觀體驗，本來認為印度應該是較為髒亂及落後的地方，但是同學說到了這裡除了覺得天氣很涼爽舒適之外，交通、環境也很不錯，尤其是會議及居住的地點周圍相當有秩序，讓他們印象深刻。第十一屆印度模擬聯合國會議結束了，同學們又開始準備一月份將前往美國耶魯，繼續關注影響全球的重大議題。

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