「從不敢說與不敢問，到現在敢說敢問，能夠和別人溝通」這番肺腑心得，來自秀岡校區十二年級呂朕皓，是他在康橋學習的成長收穫，並輔助他迎來求學生涯的精彩扉頁。而著迷於人文地理的縱深關係，朕皓以此為築夢目標，挾著豐碩的探究成果與學習表現，相繼錄取加拿大多倫多大學、英國國王學院、美國威斯康辛大學等知名學校地理系所，即將踏足海外，開拓個人學習版圖。

    從小學五年級進入康橋就讀，浸濡於康橋自主學習風氣，不只韜養人格特質，朕皓更從中探索自我，找到興趣。「我在九年級時，發現自己喜歡地理」，回憶起過往軌跡，每段旅程中的風景閱歷、查看地圖的熱情，在在都成為了這份”喜歡”的基底。其中，他特別鍾情於人文地理的探究，並積極參與相關社團與競賽活動。

    除了參加校內地理奧林匹亞社團探討淡海輕軌議題，朕皓進一步融合課堂所學，探討萬華地區發展脈絡、228事件等社會議題，從而不僅增長視野，亦提升思考、溝通與提問等各層面軟實力。值得一提的是，他所探究的〈淡海輕軌〉議題榮獲全國地理奧林匹亞銅牌獎，同時他入選2020高中職GIS競賽！朕皓分享，過程中和隊友合作，利用問卷及訪談分析淡水區內的不同居民對輕軌不同的想法，也操作GIS探討淡海輕軌對於當地居民在通勤上的效益，運用調查與分析，進而評估輕軌推動的利弊。而究其勇於突破的自主學習精神，正是一路與康橋並肩，所淬鍊的人格底蘊。

    推展興趣至求學志向，朕皓在九年級下學期確立了留學想法，善於利用時間的他，不只務實地規劃申請事宜，並善用學校豐富的教學資源。他提及，能順利錄取國王學院及威斯康辛大學的原因之一，應與找到適合的推薦人有關，而箇中推手即是自然老師(Mr. Richard Collins)。回想起十年級甫轉入國際部時，面臨了適應上的諸多困難，然而在Mr. Richard Collins化學班上，他奮發圖強勇於面對挑戰，並在十二年級時接續加入Mr. Richard Collins 的AP環境科學班，以同樣鍥而不捨的學習態度，獲得老師的青睞為其撰寫推薦函。娓娓道來的一段歷程，彷彿能感受到朕皓的堅持與蛻變。

    望著眼前的朕皓，彬彬有禮且談話大方有度，很難想像過去的他，是個靦腆羞怯的孩子。朕皓說，這是康橋帶給他的轉變。「想盡各種辦法去認識自我、探索自我，讓自己好好的進步…」細數在康橋的學習時光，跟著學校腳步俱進，落定了志向，並成為更好的自我。

    而在康橋收穫的”好”，他也想讓更多人感受。「這些年來，看到康橋教師除了傳授知識，也會幫助學生解決課業上的問題，所以，自己有能力也想做這件事情」，在寫給國王學院的Essay中，這段話語是朕皓對未來的期許。

    不只學科與競賽活動成果亮眼，朕皓在英文寫作上亦有出色表現，並助其成功獲得入學門票。他以自身經驗勉勵學弟妹，撰寫申請文書時，文字敘述應著墨於展現自己的想法與經歷；同時建議及早開始準備，可以透過課外活動的參與，藉以摸索興趣，但也請記得生活與學業平衡的重要性。而撰寫申請文書時也不要忘了珍愛自己、欣賞自己的強項，並抱持者反思自我的心態，才能在申請文書充分表達自己最為亮眼的人格特質及最熱衷於的學科領域，以得到大學們的青睞。

    啟程在即，專屬的人生地圖，將因新的出發而迎來完整的一塊。雖然眼下還有關卡要過，相信秉持著一路走來的熱情與堅持，定能順利通關，祝福朕皓。

※回顧朕皓在全國地理奧林匹亞競賽的專題：康橋高中就地取材 累積研究力 競賽常勝軍