本校秀岡校區12年級吳季芸同學立定心理系為志向，未來將以優異成績前往全美心理系排名第六的伊利諾大學就讀心理諮商相關專業知識！今年，季芸在升學放榜成績大放異彩，一舉錄取美國伊利諾大學香檳分校、華盛頓大學、普渡大學、威士康辛大學麥迪遜校區、俄亥俄大學；加拿大多倫多大學、英屬哥倫比亞大學；英國曼徹斯特大學，等多所世界頂尖大學！她很早就透過學校多元課程進行興趣試探，同時藉由豐富的偏鄉志工教學經驗體悟到，兒童心理認知發展與家庭支持，是影響學童成長與整體社會發展的重要關鍵！季芸因之投身心理學知識中不斷鑽研。

    季芸是自小在日本出生長大的臺灣人，小學三年級那年，她轉到青山校區就讀小學部。季芸開朗的笑著提到，「當年回到臺灣幾乎不會說中文、只會簡單的日常用語！所以我記得我是從注音開始學，到五六年級的時候才可以開始和同學一起用中文上課。其中印象最深刻的是，有一次社會考卷我看不懂任何一個字、後來考試時，老師都會請一位同學，幫我一個一個字把考卷內容讀出來、一直到這樣我才好一點。」

    「我小學的時候真的很安靜、不愛講話、因為腦中要一直轉換很多語言來理解語意，但是我沒有討厭過上學！」季芸回想這份經驗，目光充滿笑意說，還好有同學的陪伴和學校的學習資源支持，讓她能慢慢掌握學習的訣竅、也學的更快、更有自信，一直到後來順利的和很多好朋友一起直升到秀岡國際部，這樣珍貴的友誼對她而言是非常寶貴的力量。

    面對不同求學挑戰、用恆心毅力去克服挫折，並透過多方嘗試去摸索出一套屬於自己的讀書方法。求學過程中，真正要超越的從來都是自己！季芸專注在如何要讓自己每一天都比昨天還要進步，也不知不覺從原本在課業上落後的狀態，到現在能夠用好成績進入理想大學。季芸自信的微笑說道，以心理學的角度來說，手寫更能幫助長期記憶的儲存！因為有了寫筆記習慣，我到八年級乃至現在，在課業方面逐漸從鞏固到嫻熟。

    任何面向的發現都能連結到心理學的季芸，有非常理性的思考邏輯。而對於心理學的喜愛，也是在多方探索之中發現的！季芸在11年級的時候參加美國塔夫茨大學（Tufts university）開設的心理學預修課程，從中發現心理學真的是心目中的第一志向。「課程內容會去講到大腦的構造、潛意識、夢、再談到諮商的範疇。」我會將課程知識連結到個人生活經驗，發現心理學的學問可以真切地回應每個人的需求。

    除此之外，季芸也運用大量的課餘時間，投入許多教學志工服務。包含自籌跨國線上志工活動，以幫助馬來西亞育幼院的學生學習英文；參加扶輪社青少年服務團的線上教學計劃幫助偏鄉學子學習外文：也曾到過花蓮加入實體的偏鄉教育服務營。季芸說到，看到孩子們在學習不同語言上面對挫折，就像看到當年的自己，也因此她非常樂於付出，想要將過去所得到的幫助，都回饋給社會！

    她將這些志工的服務心得連結到心理學知識，並在個人Essay中呈現，用精練的筆墨去描述——「環境是如何影響個人的性格的發展與思考模式的轉換，同時提到一個人的成長與人格養成，是多面向的文化與族群等複雜議題所交織而成的。」

    也因此季芸認為，申請大學的關鍵在於能不能從Essay中展現個人特質！讓主考官一眼就能看見我的心之所向，應該是能夠收穫主考官青睞的主要原因！至於個人Essay要如何寫的獨具匠心？季芸建議學弟妹，透過大量的閱讀可以幫助寫作上激盪創意、和同學一起組讀書會看書，可以一起研討不同時期的英文讀物、考究不同的語構用詞，「在這個過程中會發現語言很有趣，善用圖書館的資源，能夠帶來更不一樣的學習視野。」

    開朗的季芸在就學的過程中，由於特殊的語言環境轉換經驗，讓她自小就面對不少學習挫折，但這些挑戰讓她成長得更為堅韌，季芸也因此培養出在挫折中分析自我狀態的習慣。這些循序漸進的過程，箇中滋味與苦辣酸甜，季芸都再清楚不過！熱愛英文閱讀與寫作的她，也習慣將這些成長的心得用不同的語言記錄下來，進一步厚實中、英、日三種語言專長！她建議學弟妹們，對於熱愛的事物要持之以恆的追尋、而鞏固學習科目成績，能夠讓未來的選擇更多元！

    看著季芸如此特別的成長故事，擁有突破困境的勇氣和恆心毅力的她，實在讓人刮目相看！讓我們祝福她能在未來順利發展、展露頭角！成為一位貢獻社會的頂尖人才！