長者說：人生像登山，登高山更體驗自己的渺小，卻也拉高心的視野與格局。在人生的道路上，我們都是登山者，也都能夠健行在山林中，或許是一路顛頗前進，但，我們期許能夠偶然在山中找到美好的視野，觀看美好的人生。

六年級一位帥氣同學跟我說：我一年級下學期轉進康橋的，這中間看到很多學長姐爬玉雪山，感覺他們好神氣，沒想到一眨眼，現在自己已經六年級了。

張主任在登山口提醒著同學們：精神，山林、態度，正確的知識與裝備。

精神：登山的精神，應該說每一位登山者應該有的精神與朝氣
山林：則是提醒孩子們尊重山林、保護環境的觀念
態度：尊重每一次的山訓，不宜過度嬉戲，應該在攀爬的過程中靜下心來向山林學習
正確：再次提醒孩子注意登山杖的使用方式，正確背負背包的方式，以及登山帽的重要性等觀念。

今天，我們一行人浩浩蕩蕩在山訓啟動儀式之後以輕裝備出發，前往登山口，這次，應該是我第十次攀登二格山，心想這沿路風景對我來說，還會有任何驚奇嗎？不過一路上聽到學生的對話就覺得真的很有趣，有位男生說：不是只有「兩格」嗎？怎麼爬這麼久？而嚮導口中的二格則是「攀上涼亭後，手機收訊只有兩格。」說來逗趣，無非是希望讓大家能夠在山中放鬆心情與壓力。

爬山，在每個步伐中，尋找內心與山林的樂趣、進行內心與山林的對話。除了鍛鍊體能、更磨練意志、養心、養氣。觀察著每一屆孩子走到相似路段時會產生的對話，記得去年的孩子們會說「笑話」，來讓沿途充滿歡笑聲、今天的孩子心情愉快（因為輕裝備吧！）所以交談內容更是多采多姿。但是，我發現不管是哪一屆的孩子，都會在登山途中「集體朗誦課文佳句」，一個人起個頭，便會有一群人應聲朗誦，並且參雜著兒童專屬的爽朗笑聲。

沿途，遇到山友尋找小黑（可愛的小狗），有山友尋找某種蕨類（我以為在找結婚戒指，哈！），當然也有山友給我們一些提醒與指教。但是，我永遠相信，每一次與山友的交會，都是難得的緣分，不管她/他們給我們甚麼樣的回應，我們都應該始終先微笑以對，軟化人與人之間的陌生、溫暖人與人的心。

長者說：人生像登山，登高山更體驗自己的渺小，卻也拉高心的視野與格局。在人生的道路上，我們都是登山者，也是能夠健行在山林中，或許是一路顛頗前進，但，我們期許能夠偶然在山中找到美好的視野，觀看美好的人生。如果你夠仔細，就會發現！

登二格山的路途中，

只要有人問我：「老師，還有多久可以吃飯？還有多久可以回到登山口？」

我都會說：「還有十分鐘，或者十五分鐘。同學，你們也應該開始記憶這段路程，後面五次山訓，你就會更清楚這段路途。」

希望，第一次類似同樂會氣氛的輕裝備山訓，增加孩子對山林的親切感，我更想要鼓勵他們或是希望他們懂得的是－在這山林中學會閱讀、練習思考、磨練觀察、並在實踐中成長。雖然，老師並不是你們的親生父母，仍真心希望你們每一次山訓能夠比前一次更加進步一點點，這樣就不枉我們始終的陪伴與牽引。同學們，我們繼續加油，還有五次二格，總共十格，加油！

更多精彩照片歡迎連結康橋雙語學校粉絲專頁相簿，學校電子相簿。