渴望媽媽的愛

 (文/據點社工 陳羽宣)

子翔(化名)就讀小學一年級，來自單親隔代教養家庭，父母從小離異，媽媽在他幼稚園期間，又將他丟給外婆照顧，導致他從小就缺乏父母的愛。

因為從小就被父母遺棄了，外婆很心疼他；他很依賴外婆，同時也能體諒外婆的辛勞。子翔明白自己的出身與眾不同，所以一方面很獨立，一方面也是懂事的小孩。

缺乏關愛，導致性格封閉

經由學校轉介，子翔來到我們課後班，起初非常安靜，作業都能主動完成，但他常常一個人獨處，很少和同儕互動。我花了很多時間陪伴他，陪他玩桌遊，帶他去認識其他同學，也關心他的故事。慢慢的，他也認識了其他同學，也能一起聊天。

熟悉環境之後，我發現他並不是我所想像的這麼安靜，而是很活潑，偶爾還很古靈精怪，可能身體內在的開關並未被開啟吧！我也能想像他在家中如何和表哥互動的，因為在課後班中完全呈現，毫無隱藏，現在他和同儕的互動，也改善很多。

「我不喜歡待在家裡，比較喜歡來課後班，因為表哥常常和我吵架跟打架，外婆都會叫我們，不要吵了！」子翔有一次這樣分享。

需要空間與時間，慢慢抒發情緒

每當來課後班，子翔總會跑過來找我玩，有時候不懂禮貌，我只好故意不理他，但他會不放棄，過一會兒還會繼續來找我，這時我會告訴他：「剛剛你這樣是不禮貌的，要尊重別人，以後不可以這樣。」後來他改善很多。

有一次，我嚴肅地指正他：「你要有耐心，不可以插隊，老師正在處理別的事情！」他很生氣，不講話就走了，完全不理會我，獨自回到座位上生悶氣，拿紙張亂畫一通，還寫了一些生氣的字眼。

後來，我走過去彎下腰，並蹲下來和他說話，都沒有效果。等他情緒發洩完後，我問：「剛剛為什麼生氣？都不講話？」他才回答：「我不喜歡講話很兇的人！」「外婆也不會對我很兇，只有和表哥吵架很大聲時，她才會叫我去做家事、打掃房間。」「隔壁阿姨也對我很好，都不會罵我…。」

原來，是我剛剛我的口氣太嚴厲了，所以一時之間他無法適應。這讓我明白，這孩子真的很敏感也很懂事，其實，只需要給他一點空間和時間去調整，他就會轉換心情，過一會兒就沒事了；接著再關心他，他會自然而然地告訴你他的心情。

社工的出現 補足欠缺的愛

課後班老師向我說：「子翔說他對木箱鼓沒有興趣，他不想學！」某天我詢問他：「聽老師說，你不想學木箱鼓？」「嗯，因為一直打，手會痛，還有老師很嚴格，我不喜歡這樣……！」子翔說。

我鼓勵他：「我有看到你們上課的影片，你打得很不錯，雖然偶而會打錯，但節奏配合得很好。」「老師會指正你，是因為要讓你們熟悉節奏，去年音樂會你沒有上台，她希望今年看你上台表演，還是你希望我陪你們一起練習？」他露出喜悅的微笑。

子翔總會問：「老師，你為什麼沒有到課後班來？」他總是希望我每天能出現，所以只要我一出現，他就會跑過來黏著我，非常喜歡和我互動。我先關心其他孩子們之後，也會找他一起打羽球，他會非常開心。「老師可不可以陪我打到下課？」「不行耶，老師還有其他的事，只能陪你到六點喔！」他很捨不得，臉上露出落寞的表情。

母親節的心願

今年母親節前夕，課後班孩子們製作卡片DIY，子翔在卡片內容寫了：「祝外婆身體健康！」也寫下自己內心的心願：「希望媽媽能快回來看我！」他多麼希望見到媽媽，但不知道會是什麼時候。

因著疫情再次升溫，媽媽主動聯繫外婆，關心子翔的狀況。停課期間，媽媽將他帶回台中照顧陪伴，完成了子翔卡片上的心願，子翔感到非常開心。所幸，媽媽對子翔也是關愛有加，親子之間互動良好。

愛是任何人都渴求的，不分性別與年紀。對孩子而言，陪伴、關心、彎下腰來，以同樣的高度說話，會給他一種安全與信任感。而孩子內心的渴望，就僅僅是陪他做喜歡的事，他自然就能享有一份最純真的幸福。