從美國回來三年，因為孩子漸漸大了，一個讀小學，一個讀幼稚園，於是我重新投入全職工作，每天忙碌於如何開展自我的生命，作個好老師，卻不自覺地疏忽了孩子。

有一天，當我驚訝於什麼時候起，孩子早晨不再來我們房間撒嬌、親吻；晚上說故事時間也自動取消了，功課是一派的鬼畫符，生活習慣老是要在吼叫聲中執行，我不禁捫心自問：哪裡出問題了？

在反覆的思量並與先生商談之後，我終於決定七月開始只做半工，重新調整我與整個家的關係。暑假親子活動的設計也因此產生。

七月下旬，大妹、妹婿和我先生一起北上，留下三個孩子由我照管。黃昏時分，我宣布了這一週的活動計畫，孩子們顯得十分興奮。那晚開始，我們每天大夥兒擠在客廳「露營」，隔天早上起床後就要收拾乾淨。

早上孩子們一律要先隨我去學校圖書館，我工作兩小時，他們做暑假作業，做完可以自由活動。

第一天下午，我們動手做魚丸。我先示範如何將軟黏黏的魚漿，藉擠壓之力，從拇指和食指縫中幾成一個球形，然後用湯匙舀起，放入滾水中煮。

當魚漿被放到三隻小手裡，三個孩子高興的擠呀擠，不時問：「夠不夠圓？可以了嗎？」「魚漿黏在湯匙上，甩不下來怎麼辦？」我站在爐邊守著一鍋滾水，一邊協助他們，一邊欣賞他們的專注、快樂，一小時之後，一斤魚漿全做成了魚丸，同時，也被三張小嘴吃得所剩無幾了。

第二天下午，我們做蔥油餅。三個孩子忙著揉麵糰，切割、桿平，撒上蔥花和油。在做的過程中，約略可以看出孩子的個性。食譜上說，這樣一團麵可以做六張蔥油餅，兒子案章處理，外甥卻反問：「不分那麼小塊可不可以？」女兒則忙著在蔥油餅上「作畫」，做成心型，寫上「I love you」。蔥油餅煎好以後，又是一掃而空。每個人都說自己做得最好吃！

第三天原定要做披薩，因為我太累而改成星期五做。

第四天做巧克力餅。中午因為外甥不聽話而被取消參與資格。下午時間到，我喊：「要開始做了！」三個小孩立刻趕到。我對外甥說：「你不能做，只能看，但是有一袋壞了的麵粉可以給你做麵團玩。」當兒子、女兒用電動篩粉機篩麵粉、小蘇打粉和鹽時，外甥摸著壞了的麵粉，羨慕地看著。當他們打蛋在另一個鍋裡，用電動攪拌機攪拌奶油和糖時，外甥忍不住說：「也讓我做一下嘛！」

但這工作很快就結束了。接下來外甥得意地加水到麵粉裡，玩起麵粉漿，不禁吸引了另兩個孩子，他們已忘了那是處罰，反而齊聲央求我也讓他們玩麵團。我答應了，他們立刻各取所需地揉起麵團來。當我混合好材料，要放到烤盤上時，又問了他們一次：「你們要不要自己來做巧克力餅？」他捫竟然回答：「不用了，媽媽，你可以自己做！我們喜歡玩麵團！」

接下來我忙著烤巧克力餅，三個孩子忙著揉搓麵團，兒子竟能把麵糰揉得十分有勁，丟到空中打轉四、五圈也不會斷。一個下午，他們就在麵粉、水、麵團中，玩得不亦樂乎！我想，昂貴的玩具都不見得能換來這麼多的歡笑呢！

星期五下午做披薩，兒子要求自己揉麵團，結果高筋麵粉把他的手黏得甩不開，直呼：「為什麼一定要用高筋麵粉？為什麼不能用中筋或低筋麵粉？」女兒和外甥的麵團用機器揉，很不錯。

個人依自己喜好，放不同的作料，分別烤好後，我發現實在太多了，晚餐根本吃不完，何況還有炸雞呢！於是要求孩子們分一些給鄰居吃，居然沒有一個人肯，大家都說要給阿姨看過才行。

五天的親子活動就在披薩的盛宴中告一段落。孩子們喜歡與父母一起「動手做」的天性，也帶給我許多快樂與省思。

*1993年作品