桃園書院的人像攝影課學員，照了我幾張照片。我年輕時就不喜接受採訪和照相，以為記者發表的訪問稿、照相和自己的要義常不符；這次在桃園書院分擔一次被照的對象(所謂模特兒)，以為可以多為一位學員保留實習的機會。 

在兩天的學習中，學員上午聽講下午實作；如此，照出了各種照片，近千張。這些照片集中以投影機放映…這樣，我就看到自己的照片。有幾張深得我心，讓我很驚訝。我記得教師在帶領學員實作時，常提醒光線──希望學員能從善引用陽光，讓照片中的人物自己發出光來(我聽他那樣教學員時，想起林布蘭的畫，他的畫是西方繪畫史中第一次從畫布中自己發光)。從我自己的照片看來，有些學員確實得到教師的真髓。我比較驚訝的是，由於陽光和汗水，讓我看到自己非常健康、明朗的一面。我當然要感謝這位我還不知姓名的學員，也再度確信教學(教者、教學和學者、學習)相長(都能進步)的道理。 

今年桃園書院開了這些免費的課程：人像及婚紗攝影、DV攝錄影、漫畫、動畫、插畫、文學創作、電視劇本創作、電影製作。人像及婚紗攝影課已完成，從學員的習作品：我的照片，可見成果之一斑。 

由於參與地緣社區營造工作，我另在附近民眾活動中心促成八個里成立大檜溪書院，其中一種教學專對「日常布製用品的製作及彩繪」，開有裁縫、圖樣設計、絲巾彩繪、蠟染及刺繡。除了裁縫課，這些課已教學過兩年…今年新開裁縫課(以前沒開，以為當是沒人會來學習這種技藝)…上課當天，我到現場看到四部裁縫機在運轉，想起很久以前有一年回到母親的故鄉宜蘭進士的舊宅去奔喪…已忘了是那位老人家的告別式…接待處看到親族到來，當場就拿起布尺量身、裁布、縫製五服對等的喪服和色布標示。可見日常布料用品的製作和彩繪是傳統台灣散村中，家家自有的技藝。所以，當天我一看裁縫機在運轉，就意識到我的想法已經成形。這想法，相信學員可以學以製作自己或家中的布料用品、豐富自己的生活，或有人可以參加業餘或失業的專業文化創意產業。 

布料用品的製作和彩繪，上完第三種課(裁縫、圖樣設計、絲巾彩繪)，三種學員已分工合作製造出不少成品：彩繪絲巾、便服、抱枕、背袋….。村庄的文化創意產業工作委員會和產經事業工作委員會，為此，先開了一場教學成品展。來訪的縣政府文化局黃副局長和蘇市長，對於學員在極短期內學成琳瑯滿目的作品，甚覺不可思議；市長還表示一定要對這想法的實現給予大力支持（我希望這說法不因為是年底的縣市長選舉已經開跑）。 

藝術創作不知在何時已經變成收藏家、藝術家和藝評家的閉門禁臠…我當然明白藝術創作是怎麼回事，也相信有些藝術家確實是從事著藝術創作…但我堅信人類的藝術創作以及藝術品，絕對不僅是那小圈子所畫定的。在大檜溪書院，當我看到幾位老姥，專心一志且趣味盎然在裁縫、畫圖案或在圖案上彩繪時，我相信她們無聊的、孤獨的老年生活將因此改觀….