2007/11/28

沒注意什麼時候，桃園書院院地附近的幾株茶花已經绽開到現在的盛放情況。明天有刺繡藝師范鳳琴要在書院做教學錄影(桃園縣藝師傳承教學及出版計劃)，今天我特地把教室仔細看了一下，發現有一片紗窗，從裡向外被戳了一個洞。這當是那個坐在窗邊的學員(桃園縣影音及文藝創作人才培訓計畫)，無聊的行為。這紗窗的紗網是金屬細線的編織，要戳斷金屬線形成那樣的破洞，當然需要蠻力；因此，是一種野蠻。 

星期日我在那個教室上小說寫作課，當我要把電腦和投影機連線的時候，看到投影機旁的角落，塞有幾個龍眼乾的殼皮和籽粒。上課時，無意間在窗外看到一個背著錄影機的遊客，一面走一面擦鼻涕；擦完，就將衛生紙隨手扔在參道上。這參道兩旁，就是茶花盛開的地方。 

常有情侶和攝影社來這裡拍攝婚紗照，不管它是古蹟的窗台或她有50公斤或80公斤重，多有一屁股就坐上去的(幸好，本公司有為遊客保了公共意外險)；不管它是國家古蹟的木造欄杆或坐椅，穿著高跟鞋就踩上去….. 

最近幾個月，在地方參與文化和社造工作，有一些感觸： 

本島備有龐大的文化官僚體系，每年也編列有龐大的預算。這樣的體系和經費，也許1/3用於人事、繁瑣的公文書、審查和會議，也許1/3用於硬體的整修(諸如歷史建築、古蹟等等)，也許1/3用於舞臺表演、教室演講、文化出版、演藝競賽等等。我當然不能說，這種文化工作是徒勞的，但我相信我可以說：要提升人的素質和創意，真應該在教育系統更加用心和作為，而不只是亡羊補牢的文化系統中工作。日本在明治維新的時代，就將包浩斯的思想(美學、工學和經濟概念)編入國小兒童的美術教育，是個例子。 

此外，這些文化工作的服務或教養對象，大抵是有階級性；無論如何，也相應不及社會的基層，以及國家永續發展的需要。