針對市議員吳思瑤等人指控五所國中將一名行為偏差學生當成「教育人球」，各校都表示和實際情況有出入。
明德國中總務主任蘇麗鴻表示，該生本質並不壞，由於學校的輔導策略效果不佳，再加上該生導師為男老師，對常規要求難免嚴厲，該生認為老師針對他，心生抗拒；該生剛好又談戀愛，與師長起衝突，經輔導後建議家長轉學，學生的母親也同意。
至善國中教務主任柯景煌表示，但根據教育局國教科了解，當時至善國中考慮到人力恐不足以輔導該生，再加上該生不在學區內，希望他能到其他學校就讀。
至於市議員所指的「拒絕派員參加轉校協調會」，則是因當天校長、主任都到校外開會。
士林國中教務主任陳素勤說，當時並未拒絕該生就讀，該生到校時服儀情況非常糟糕，希望能先帶回家整理好儀容後，隔天再來，但隔天家長與學生未到校。
陽明高中國中部主任陳佑昌解釋；導師提到基測快到了，除有暑期輔導外，下午還要留校自習，沒想到家長認為孩子對學習興趣不大，恐無法適應，因此未到校就讀。
最後該生在教育局召開轉學協調會下，以專案方式處理，轉入北市一國中就讀。該國中教務主任表示，該生六月中下旬轉進該校，九月開學後，上課出席情況不佳，校方將請輔導室介入輔導，並開多元能力課程，以個別上課的方式，讓不能適應的學生可以用另類、有趣的教學方式學習。
