話說，這一兩天一個很大的新聞，是有關於台北市某個老師遭黑函檢舉有愛滋病。這個老師被學校勸說去篩檢，一開始他不願意，最後他還是去了。再者，台北市教育局甚至為了此事還開了相關會議。今天新聞還說到該校的主任表示，該名男老師平日在教學、師生互動及與同事的人際關係上都很正常，學校並無調查權，主動調查老師私下的健康和交友狀況。很多人權協會以及愛滋病關懷團體對於教育局以及學校的作法嚴加撻伐以及頗不以為然，甚至把患有愛滋病的人貼標籤、「有罪化」及侵犯隱私。但是我個人認為，教師這個職務本來就應該要用高標準來檢視。

在目前的教育界中，很多人都知道並不是每個老師、行政人員或者官員都是高尚的，在學校大搞男女關係、下班後和朋友賭博、上酒家的大有人在。這些人是否能夠成為學生的表率，應該要打個問號。這些人縱使有很好的專業，但是表裡不一，很難受到眾人的信服。再者，這些在職業的背後行為脫序的老師，大部分在教學上以及行政工作上績效平平，甚至鮮少理會學生的課業表現。更嚴重的是，其中大部分的人還掌控了教師會的權力，讓政府、學校的行政工作以及法令窒礙難行。這就是為何教育單位教育功能不彰的重大原因。

俗話說：「若要人不知，除非己莫為」，一個懂得奉公守法、潔身自愛的人，不會隨意遭到別人的謗議。荀子在「勸學」一文也說過也說過：「榮辱之來，必象其德」。可見，一個人的操守對於其在公眾的評價中是有多麼的重要。各位老師，你們都是在競爭激烈考試倖存下來的絕頂聰明的佼佼者，如此簡單的道理，在歷經國小、國中、高中以及大學的學習中，都應該很清楚。

最後回到這個老師的身上。我個人認為，這個老師在人後必定跟人有利益上的糾葛，否則不會遭到黑函的謗議(尤其是透過愛滋病這三個字來謗議，很直接地就會想到男女關係)。如果這個老師真的平時為人處事良好，那就是這個人在行政職位的競爭上或者考績上受到其他競爭者的惡性排擠(這個道理很簡單，各位如果有看前一陣子中視的三國的話，從荀彧在曹操面前分析曹沖的死對誰最有利的這一個邏輯，就可以推敲到底是誰在害這個老師)。教育局、督學、調查單位以及學校務必把那個放黑函的人揪出，揪出之後必定罷黜這個放黑函的人，甚至公布姓名，因為這個放黑函的人的心靈一點不道德，沒有繼續為教育服務的權利。

最後我奉勸各位教育界的人士們，聽我一句話：「奉公守法，潔身自愛」，才是自保之道。