從小到大，除了加中父母長輩的教導之外，我們經歷過許許多多老師的教導，出了社會之後，又經歷過許許多多的老闆與主管。但是大家都常常忘記修了一門課，那門課叫做「讚美與鼓勵」。

可能台灣的教育方式與社會文化的關係，我們不常常讚美對方、不常常鼓勵對方、甚至會常常打壓對方、否定對方、謾罵對方，連無形中也將對方的自信心壓到谷底，尤其以父母、老師、主管、長輩都常常不自覺有這種行為出現。

俗話說重建的時間漫長，但是毀滅可以是一瞬間的。自信心也是如此，要付出多少努力與時間，才能得到別人肯定的一句話，但是長輩常常因為會有我吃的鹽比你吃過的米還多的心態、或是自以為在專業領域上比對方強，就常常不自覺言語或是態度傷害到對方。

其實這其中攸關到台灣的教育文化，早期的教育文化是偏向打罵教育的，認為罵是愛的刻板印象，比較不容易鼓勵學生，甚至一味的否定學生，自以為這樣對學生有好處，殊不知很多學生本性不壞，就因為遇上態度不對的老師，反而自此陷入沒自信的深淵當中。

你有沒有曾經因為父母、長輩、老師甚至主管的一句讚美的話，常常高興地很久很久都不會忘懷，甚至因為只是一句小小的讚美，讓你對某件事情有興趣，甚至因此變成專家。父母、長輩、老師、主管的正面態度，都是子女、晚輩、學生甚至員工的動力來源，那比你付出一張獎狀、一筆獎金都來得有效與激勵。

最近遇過一位在教育訓練領域的老師，我非常佩服他學有專精，專精到有一絲絲的傲氣，但無法釋懷的是因為我後來請教他在某方面領域的建議時候，他一味地否決我的想法與作法，甚至就很明白告訴我直接放棄，因為我不會成功。

老實說，我很不喜歡他的態度，因為沒有試過就直接判我出局，或許我想採用的方式與領域是比較沒有人做過的，每個人在厲害也沒有辦法360行都做過，他對他沒做過的方式就直接否決，我甚至只是先說個大綱，細節都還沒討論！但是我對他的態度讓我感到失望與難過，畢竟他還是屬於教育訓練領域的專門老師，竟然是用這種方式處理對學生的態度。

反觀另外一位老師，口吻上都用鼓勵讚美的方式，看過這麼多老師，反而他的說法與作法是讓學生的接受度比較高，甚至對一些難做的事情，經過他的鼓勵，發現事情也沒有很難做。其實無論是什麼事情，只要在上位者對下位者的態度與念頭一轉，或許結果就會截然不同。

我只是希望父母、長輩、老師、主管都能以同理心方式，儘量多讚美小孩、晚輩、學生或是員工，畢竟大家人心都是肉做的，也有心理情緒，多一些讚美，少一些責難，慢慢地整個社會大家的觀念都會倒反為正，讓生活更美好。