我的信仰

         不必等有權力的人來改變教育，從現在開始，你我都可以改變教育：讓老師更自由、教學更創意、學生更自主。我相信：「讓老師自由」是改變教育最快的路。

2012-05-16台北市延平國小區教師研習演講問答(Q&A)

Q1：您推薦「做自己和做世界」可參考的三個影片，請問從那個角度來看這三個影片?

A1：

         要「做自己和做世界」可參考一本書及三個影音。ㄧ本書是指國立台北教育大學袁汝儀教授所寫的「哈佛魔法」，是袁教授對哈佛大學藝術教育碩士班10年田野研究的發現，書中介紹哈佛學生如何利用「商議」來「做自己和做世界」。三個影音是：(1)微軟英雄，這是一部影片，介紹微軟比爾蓋茲和蘋果賈伯斯二人剛創業時的競爭恩怨；(2)賈伯斯在史丹福大學的畢業典禮演講，內容是告訴史丹佛大學師生要如何追求興趣「做自己」；(3)比爾蓋茲回母校哈佛大學的畢業典禮演講，內容是告訴哈佛大學師生要放寬視野「做世界」。看此三個影音的順序建議依此處所介紹的編號順序。

Q2：請問您有在大陸做田野研究，可否分享兩岸教育的一些差異?

A2：

         大陸因為幅員遼闊，城鄉的教育差異當然比台灣嚴重。大陸進高校(大學)的競爭壓力很大，其影響高中、初中、甚至小學的升學壓力非常嚴重，繳擇校費(繳錢)就可以進自己想進的明星學校，是一種合法行為，這是台灣不能想像的事情，台灣算是已走過這種競爭年代。大陸小學老師從2010年起薪水調高一倍，月薪平均由人民幣3,500元調為7,000元(*5=35,000元台幣)，小學老師多出一倍的錢，首先做的二件事為：(1)買車子，用於炫耀自己的水準提昇了;(2)買房子，用於出租賺房租。這種現象幾乎是生活水平提升的二大表徵。

Q3：中小學的三大挑戰是什麼?

A3：

         中小學的三大挑戰是：教師專業的成長、教育主管的政策執行、學生學習成效的提昇。教師專業的成長有一些演變軌迹，循序發展為：社團、成長團體、學習團體、學習社群；由上而下被動研習，轉變為由下而上主動規劃學習。