今天是周日，老大提早回學校！而一早我就出門，今天都還沒看到她！

    向來，老大都是周一才會回學校。但因為這週是大學期中考週，她先回學校溫書。在捷運上，她從臉書上傳了一句話：「報喜不報憂，是好還是壞」。我見到，馬上打電話問她發生甚麼事？

    她用微弱的聲音說：「沒有啦！碰到考試，我就會這樣！」我說：「有事要講！」她問：「媽！我明天去辦休學，可以嗎？！」我回答：「好啊！」

    她再問了一次：「我是說真的！」我說：「好啊！回家我抱抱！」

    2009年的9月15日，她第一次從家裡，一個人騎著電動車到淡水真理大學，再由學校騎回家。到現在，我都記得自己是如何調適心情，好將她「踢出去」。她剛開始住校時，還不太懂得如何跟不熟悉的人住在一起，又深怕自己行動不便，會去妨礙到室友。因此，經常是戰戰兢兢、小心翼翼，惟恐得罪別人。幫助她心情比較舒服的，是十二樓所面對的淡水夕陽美景。一年級就在這樣的焦慮、不安中渡過。但她從未跟我提起，是二年級換了室友，她比較習慣宿舍生活後，一次無意間說到。我問她為什麼當時不講？她說：「妳已經夠擔心了！」

    她從小就因腦內裝引流管，常有腦壓的問題，容易頭痛。所以，我深信他要花在學習上的時間，一定比普通的孩子還要長！這並不是放棄她，而是我願意花比較多的時間，等待她飛翔。

    我跟先生常告訴大女兒，因為妳生病，所以妳一定跟別人不一樣。

    有人在鼓勵殘障朋友時，會這樣說：「你很好啊！你跟正常人沒甚麼不同！」說這種話的人，以為他自己是在表示尊重，其實，是嚴重的歧視。

    「正常」的定義是甚麼？

     電影「X戰警」其實就是在用另一種角度討論「正常」的定義，影片中正常人害怕變種人的原因，是因為變種人讓「正常」變成「無能」，這使得正常人發現自己的虛弱，自己似乎失去了掌控力，所以，要消滅變種人。

    我們讓老大接受自己跟別人的不同，卻也知道整個環境絕對不是為她而設計。要她去適應一個「正常」的環境，需要的最多資源，叫做「時間」。她的行動慢，就得多花時間在路程上；她的理解力慢，就得多花時間在解釋上；她上廁所的程序繁複，就得多花時間讓她待在廁所裡；她跟人建立關係的暖機時間比較長，就得多花時間，她才找的到好朋友。

    所以，我當然答應她休學的請求。即使，她沒有真的去辦，我也準備好了她可能得花五年，也許六年才會大學畢業。

    別以為這樣的心態，只因為老大是先天罕見疾病。我覺得每個孩子都有自己成長的速度，現行的教育制度，是一個口令，大家一起往前，跟不上的，自己想辦法！緊張一點的爸媽，很容易因為一種迷思，而破壞了孩子可以自信學習的機會。這個迷思就是「我的孩子不可能輸別人！」。因為不認為自己的小孩會輸給別人，所以，逼孩子學習許多，而孩子卻無法從中得到自我肯定。

    我認為，有史以來最糟糕的一句廣告詞，就是「不要讓孩子輸在起跑點」，我後面接了一句話：「一群小孩死在跑道上」。所謂的「死」，不是真的死，是「自我放棄」，拒絕學習。如果學習是一輩子的事，那拒絕學習的人，不就是將一隻腳踩在棺材裡了？！

    在孩子學習的這條路上，爸媽要先會當一個客觀的觀察者，看的到自己的孩子，有哪些特質，再從其中去做導引。不要被自己固執的迷思，亂了孩子成長的時間。

    親愛的大女兒，我看的到妳在努力準備飛翔，媽咪會陪伴著妳！

   (最近事情超多，文章出的有點慢！)