昨晚，綠光表演學堂的59.5期開始上課。

得先承認，會想繼續學表演的目的，不是為了上台演出。

我想整裡的，是利用表演技巧、過程，來做心理整合。

藝術治療已經行之有年，戲劇、美術、音樂、書寫…。

只是，一旦冠上「治療」，似乎跟病症就有關連。

我討厭說別人有病，尤其，事實是每個人的心理都有疾病，輕重的差異罷了。

我相信自己講課可以掌控的很好，但學員對自己能有多少清楚的感受？

特別是在教室裡，每個人都是理性的狀態，都認為自己可以控制自己。

可是真的遇到人際的磨擦，卻又處理的一蹋糊塗。

看當最近的新聞：一則簡訊逼死一位準新郎，讓人感嘆吵架也要學習。

我該祈禱這種事情不要再發生，讓自己失業。

還是高興因為人的無知，所以自己工作忙碌？

我確定講課不能把學員挖得太深，但也不行隔靴搔癢，毫無感覺。

分寸的拿捏，真的很難定位。

幸好，綠光表堂的課程給了我一個不同的處理方向。

老師雖然說前面六次課程是教表演技巧，後面四堂是劇場專業知識。

但我怎麼上，都覺得是在進行心理探索。

第一堂的作業是「自傳」，寫自傳本來就是自我統整的一種方法。

下一次的作業是「獨白」，那更是一種自我對話！

在課程進行裡，老師讓我們在搞不清任何狀況下，將角色與行為做融合。

這段課程結束時，我一直在笑，因為我偷到一個讓學員可以有深刻感受的活動。

今天晚上劇團有一個徵選，我要聽爵士樂，所以沒有參加。

已經報名的同學都有點緊張。

我不曉得其他人怎麼想，但昨晚老師很明顯的在放水。

因為他在評語裡，清楚講出一些同學的缺點(特別是這些人都報名參加徵選)，

甚至要他們反覆演出，還親身示範。初階班他幾乎不做的。希望同學都懂了！

我們要幫助別人，不一定要對方痛，對吧？！