民國78年，當我還在擔任專任張老師時，救國團張老師要進行一項空前的變革。他們將歷年的個案做了統計分析後，決定將義務張老師的服務項目做分類，我記得有人際關係、家庭，其它還有甚麼，我已經忘了！

    忘的原因，是因為我從幼獅育樂營出身。而在救國團張老師的體系裡，認為幼獅育樂營只是帶國中生玩玩，根本談不上專業。所以，這樣的變革，我只是個被找去開會的「同事」，有需要分工時的「勞務」。

    我的角色並不重要，我也沒多認真在參予，直到有一次的會議。會議中，北縣的A專任提出一個問題，表示義張們都很焦慮，因為是不是將服務內容分類，義張分組後，義張就不能去接不同類別的個案？

    負責承辦、主持整個變革的B專任回答：「這我不是很清楚，我也不知道為何要這樣分類？」

    本來我無聊的在自己的位子上畫圖，一聽到B專任的回答，馬上興奮的舉手問問題：「那我很好奇，帶頭往前衝的負責專任，不知道為什麼要這樣做，後面跟著衝的人不曉得要做甚麼，請問這變革要玩什麼？」

    當時的長官一聽到我這有點挑釁的題目，趕緊出來打圓場：「XX，妳這樣說不對，怎麼可以抹煞B的辛苦…..B妳的確得弄清楚為何要這樣做！」

    會議當然就無法繼續進行。但更勁爆的，是這變革也就無疾而終了！

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    中午吃飯時，巧遇之前要進行兩性改善計畫的諮商師。大家見到面，非常開心的聊天，她提到最近在諮商界發生的一些事，並將相關信件寄給我看。

    原來心理師公會要進行「專業分工認證」。公會很客氣的說明：：「專科能力認證，是指會員在參加完一系列主題性繼續教育後，所頒發的證明書而已。而不是一種執照制度，去規定每個人都要再參加此類證照考試，它更不具有法律的強制性和約束力，請會員放心」。

    但從後面兩個Q&A的題目來看，卻已經是「司馬昭之心」，欲蓋彌彰。

Q1：「專業認證證書」是「執照」嗎？公會所頒授的「專科能力的證書」定位如何？

Q2：某些基金會已經自行舉辦「某類諮商教育課程」並自行發「證書」了，為什麼還要「公會」來「背書」呢？

    能擔任諮商輔導工作的人，都是腦袋清晰、邏輯清楚的人。只可惜多不會是「玩政治、耍手段」的人！這，也是我一直覺得可惜的事。

    我想到剛過世的一號張老師：宋時選宋公。

    宋公是我見過最無私、最積極奉獻的人。

    他向來只問做甚麼事，不問是什麼職位。

    哲人日已遠，典型在夙昔！

    我只能說，幸好我沒有考上諮商師執照，所以我能做更多的事，不受限制！

    最近虐兒的新聞一堆，公會如果考慮推動「想當父母的，先考照」，可能會比現在這些大老想的主意，得到更多的掌聲！