相依相偎的好朋友

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快樂小學堂 上課嚕 !

今天一進教室，剛入座位不久，二年級安靜的孩子剛好在我面前，眼睛咪咪地直盯著我笑，我瞄到她手上好像拿一份考卷，瞧著她小聲地跟我說:「老師，您知道我今天考幾分嗎? 」我咦的一聲回她一個笑臉，有點意外地看著她，然後她又接著說 :「 有個8」，然後咕嚕咕嚕的眼睛很得意笑地繼續對我望，老師您猜猜的模樣? 呵呵，我想著這個平時很安靜的孩子，竟然很主動要我加入猜一猜的遊戲，我想這要得到她多少的信任和喜愛的對象，才會讓她勇敢踏出這一步主動又調皮的表現，並期待對方能給予參與以及回應，這樣的微笑對望，讓我瞬間覺得自己是一個被託付和依賴，謝謝孩子，給茱茱老師一個肯定和莫大的欣慰。

孩子今天一直在把玩手上的兔子娃娃，這小娃娃是上學期的獎勵，(提供者是一位退休的老師，在搬家時，幾乎把可愛的小物品全部送給我處理，所以我有一個百寶箱專門給寫完功課的孩子放小禮物的地方)而發現這位安靜的孩子，似乎對這個兔娃娃有種特別情感，每天摸它，玩它，寫功課時一定拿出來放在自己不遠的桌上，再搭配這學期分配到的瞇瞇眼娃娃，或許對孩子來說有種療癒和安全感吧。突然感覺這些陪伴孩子的寵物娃娃都神氣起來了。

寫功課時間 ，娃娃自然就會在主人的身邊陪伴

這個糖果罐是快樂小學堂孩子們的小確幸

專門給好表現的孩子，有時會協助其他同學回答問題或上台講出答案者而給的獎賞，有時孩子一進門看到糖果罐，也會跟我喊肚子餓了可以吃嗎? 其實我大部分都會給的 ! 呵呵，不是我寵，只是因為孩子太少有這樣對象可以要求了，不是嗎? 當然，如果故意要太多也不行，一次只能一顆 !!

這時有位孩子很靦腆地靠近我身邊，因為上課的10分鐘我有提到誰沒有口罩了，可以來找我

口罩是一位朋友提供，當時大家一窩蜂購買各種口罩時，朋友說這口罩偏小是否可以給快樂小學堂的孩子，我說當然可以，孩子需要呢，謝謝朋友的愛心，我便放在小學堂教室裡備用著，這時剛好用上了。現在在淨苑出入孩子都要把口罩戴上，進教室我也會噴高效除菌噴霧，孩子都能遵守，很欣慰 !

點心時間到了 : 鬆餅+奶茶 

跟孩子介紹什麼是"鬆餅"是一般下午茶必備點心，而蜂蜜爆米花則是多莉姊姊前一晚帶回家要我帶來給孩子，因為口味甜蜜蜜孩子一定喜歡，真好!

所以每人各分一些，品嚐一下即可

吃點心前必須 雙手合掌於胸前

用恭敬的心一起念一遍供養偈 阿彌陀佛

每一次有好吃的東西，孩子就吃得特別快 !!

泡的茶飲是大孩子為大家服務的，想要喝的就舉手，會指定輪流服務，孩子都很樂意 !

繼上週給孩子填寫"認識妳我家"

家裡重要的人物+最喜歡的人

本周家的學習單是在家裡曾做過什麼家事，我稱為家人"服務"和未來可以為家人多做些什麼?

上一張跟下一張是同一個孩子，沒有錯，這位二年級安靜的女孩有一個很愛她們的媽媽。

真棒，會陪妹妹玩，還會做家事摺衣服唷，在小學堂有時看到可愛的小禮物時，也會跟我說，可以帶回去給妹妹嗎? 好，我微笑摸著她的頭說沒問題，覺得雖然只是一件小物品，卻是兩個姊妹情感上的加分，在快樂小學堂，茱茱老師一定支持的 !!

對了，這一張可是一位小學二年級小男生寫的

這個是阿嬤最貼心的孩子，太棒了 !!

家的學習單裡，現在做過的家事跟未來想為家裡做的服務項目是可以重複的，而這位竟然在未來項目中多寫了一項"顧爸爸"，因為家裡還有一個幼稚園的妹妹，所以爸爸在工作很晚回家，只有五年級的她就開始負責照顧妹妹，因為開學前，曾經帶幾個孩子出來買新年衣服時，才知道她妹妹在幼稚園下課無人帶，所以當時跟爸爸通電話之後，便讓妹妹一起出來玩，第一次看到她妹妹很可愛，感覺跟姊姊感情很好，所以顧妹妹是理所當然，但提到"顧"爸爸，我則特別感動了，單親的孩子有很多無奈，小小五年級就要分擔家裡更多大人的責任，相信這個孩子跟爸爸特別親，能體會爸爸的工作辛苦，和努力照顧妹妹，真是好孩子 !!

家的練習，透過孩子的填寫

也讓我們更了解孩子們的想法與在家的情形，孩子在填寫時，會覺得寫不出來便跟我討價還價，我說不行，未來想做的家事一定要寫五項，呵呵，其實是希望鼓勵他們去實踐去為自己家服務，再小的孩子，只要願意什麼都可以做的，尤其讓他們自己說出，觀察家的每個人為家做了什麼事，而思索自己可以為家裡做那些事。孩子呀，妳(你)長大了，雖然"家"可能有些不健全，但妳(你)是一個有用的家人，隨時可以為家裡做點服務的，可不要小看自己的能力唷，因為妳(你)的付出也可以讓家裡變得很完整，一個溫暖.開心的家。

好快，這一週的陪伴又結束了，但看到孩子在填寫"家的練習"的過程，感覺很欣慰

在回家的路上，天色突然變陰暗

快到家之前，雨終於霹靂啪啦打在我車上的玻璃

已好久沒下雨了，真是天降甘霖呀

感恩快樂小學堂的孩子已平安回家

親愛的孩子，不要小看自己的能力唷，因為妳(你)的付出也可以讓家裡變得一個溫暖開心的家。

祈願每個孩子們都能平安。健康。快樂唷 !

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