身為清華大學物理系95級的學生，我們是非常幸運的一屆。因為教大一普物是閻愛德教授、大一微積分與大二高等微積分是數學系沈昭亮老師教授。大二電磁學是吳秀錦教授、應用數學是郎棣教授等等，都是當時全系(可能也是全校少數)教學最好的老師，收穫非常豐富，至今猶為感念。

     但大二的理論力學的教師就是今天的主角，李怡嚴教授。如果以教學的技巧與效果來看，他實在不能算是教學優良的老師：畢竟我們今天可能難以想像一群不到20歲的年輕人如何能夠忍受50多歲的老師操著難以聽懂的鄉音，整堂課面對黑板喃喃自語，然後用潦草的筆跡在黑板上寫著似乎永遠無法明白的數學符號。聽說有次上課時，有位學生晚到卻不敢進教室，因為不想成為教室裡唯一的一位。

    但是能夠上過李老師的課仍然是我輩的幸運，因為他是清華，甚至台灣物理界的傳奇人物：學生間傳聞他與諾貝爾獎得主丁肇中在美國是室友，丁肇中因為成績比不過他而改作實驗物理。

     但更重要的是李怡嚴老師作為第一個以物理博士回台任教的學者，更是一輩子奉獻給物理研究與教學：雖一生未婚、但以校為家、編輯台灣最早的科普雜誌、製作全台灣當時最大的天文望遠鏡，寫下第一本中文《大學物理學》(當時大一大二的課，但是約等於目前研究所課本的程度)，每天散著白髮、不修邊幅、拄著拐杖在校園裡行走，參加各種領域的學術研討會。我自己回清大服務後也曾因為對跨領域的研究有興趣，所以常在物理館以外的系館或會議中見到他。每次他舉手發問，高亢尖細的口音很難不讓人注意到他，更別說他所講出不同於該學科傳統卻極為犀利的內容。

    事實上，李老師興趣所涉及到的範圍超過我們一般學者的想想，從數學、物理、天文、生命科學、東西哲學、音樂、歷史到文學等等幾乎無所不知，皆達學術專業程度並持續發表相關學術著作。有次他還親自送我一本他所撰寫的《科學與歷史》，我大約只看得懂其中與物理有關的部分，但實在難以想像他是如何爬梳整理出那些繁瑣的歷史資料而成為全書的主軸。也曾有個生科系的教授跟我提到，有次在宿舍遇到李怡嚴老師，被他抓著要請教一個生物化學的問題。李老師問的問題讓他感到非常驚訝，因為若不是有實際做相關研究或研讀相關的學術論文，只讀一般的課本是不會看到這個層次的問題。

    所以我個人認為，李怡嚴老師恐怕是台灣學術界最後一位真正博學之人。除了幾萬本橫跨各種領域的藏書外與幾百張唱片以外，幾乎沒有任何超過最儉樸生活的開銷。即使在生命最後階段的醫院病房中，還是堅持只住最便宜的健保房，卻捐出8500萬給清華大學....。

    雖然因為社會風氣的變化，現代大學也越來越看重經費或名利，強調排名或國際學術論文的發表，這本來也在所難免。但是我還是希望我們的校園中仍然會有幾位如李怡嚴老師這樣的傳奇人物(可能無法稱作典範，因為無法學習)，讓以後的年輕學者學子可以紀念：人生還是有些重要的價值，是金錢、名利、地位或關係所永遠換不到，甚至不配與之並提的。