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不為速成摘要,只為陪伴思辨——人社AI助教「讀伴」的設計理念與應用 (歷史學門會議演講投影片)
2026/09/21 20:01:00 |瀏覽 884 回應 1 推薦 3 引用 0
感謝清大人社院院長與歷史所李卓穎教授的牽線,讓我9/19日有機會在國科會歷史學門主管會議當中介紹我們剛完成初步版本的人文社會AI助教,讀伴。(李老師即為我們的合作者,另有外文系楊以恩同學並電資學院學士...
為什麼?又為什麼不呢?在AI窒息文中的殘喘求生
2026/09/19 20:38:08 |瀏覽 375 回應 0 推薦 2 引用 0
在社群網路當道的自媒體中,常見到有人幾乎每天發文,而且多是有內涵、有見地的長文,動輒數千個讚、數百次轉發;或是隨手拍一支影片,一天就有上萬人觀看,真不愧是KOL...。更讓我驚訝的是,其中有些人身負要...
AI真的傷害了學生的學習嗎?──從使用AI工具的模式與AI助教的設計理念來評估 (發表於風傳媒)
2026/09/16 13:11:17 |瀏覽 1989 回應 0 推薦 3 引用 0
AI真的傷害了學生的學習嗎? ──從使用AI工具的模式與AI助教的設計理念來評估 (發表於9/16風傳媒:https://www.storm.mg/article/11164390) 王道維/國立清華...
我們必須為前沿發展定速/We Must Pace the Frontier (by Dario Amodei)
2026/09/14 20:36:46 |瀏覽 961 回應 1 推薦 1 引用 0
這篇文章的份量,一半在內容,一半在迴響。背後主要的技術原因是,下一階段的AI是遞迴自我改進(Recursive Self-Improvement),也就是人工智慧系統能夠自主設計、評估並開發出比自己更...
「申論型題目批改小幫手」上線,歡迎法律領域教師參考
2026/08/21 17:40:11 |瀏覽 1247 回應 0 推薦 1 引用 0
這幾年因為有執行一些與司法AI有關的計畫,有機會與不少法律領域的老師討論,常常聽到老師們提到在學期中與學期末常常需要花大量的時間批改學生的作業或考題。由於我們團隊也是有做些AI與教育相關的應用,而這又...