這張有點大小眼哈哈:D

　　遠哲科學競賽為透過趣味生動的科學競賽方式，讓青年學子體驗科學的可親性。目的是要鼓勵青少年「動手做」，激發青少年的創意，培養青少年合作解決問題的精神，提供青少年趣味生動玩科學的機會。今天要透過校內競賽選出科學競賽的優勝組別，代表學校出去比賽．每組都做好萬全準備來參加比賽。

　　第一關是「反氣泡」，所謂反氣泡，是氣泡的顛倒形式。一般氣泡是一體包裹著一包氣體；而反氣泡則是由一層空氣薄膜包裹著一包液體，反氣泡有很多有趣的特性，他的形狀有點像水母。與在液體中很快上升的氣泡不同，反氣泡
上升速度很慢，有時甚至會往下沉。我們在比賽之前研究出用糖來做反氣泡，但是由於調配的時間有限，大家在手忙腳亂中完成了反氣泡的液體，結果效果不佳，我們這組最久的時間只有兩秒。

　　第二關是「拉環高手」，要用墊板做拉環，將環立於瓶口上，並在環的上方直立一隻筆，計時兩秒不倒，再用手快速將環拉開使筆成功落入瓶內。我們在這關做了許多的苦練，也形成了良好的默契，也發現到將筆放在拉環膠帶黏貼處能站的更穩，所以我們這組的成績相當良好。

　　第三關「神奇注射筒」，是將一隻吸管做成箭頭套在注射筒口，讓空氣推力大於箭與筒間的最大靜摩擦力時，就能讓箭射出。我們研究出在注射口黏貼膠帶，能使空氣不會漏出，這樣能使發的的瞬間，產生很大的爆發力，還有將注射筒裡面裝水，射程可以達到三間教室那麼遠！但是由於場地的限制，使我們不能用水。

　　第四關「聽話的浮沉子」，浮沉子(又叫笛卡兒潛水艇)的沉浮原理，就是控制壓力的變化，利用浮沉子漢水「密度」的差異，造成或沉或浮的效果，同時要做出六個浮沉子，並寫上號碼，必須讓浮沉子按照號碼依序下沉跟浮起。我們在之前研究練出了默契，由兩位同學負責做浮沉子，兩位同學研究浮沉子的順序，順利的完成了一組成功的浮沉子，相當不容易。

　　這次的遠哲科學競賽，我們雖然沒有得名，但是也學到了許多課本上學不到的東西，也培養出研究精神，希望下次遠哲科學競賽能得名！