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| 2008/11/09 11:14:04瀏覽1471｜回應0｜推薦33 | |
| 最近看到數則新聞有關孩童及學生發生的教育問題：個人的觀點如下: 九十七年九月廿四日【聯合報╱記者張家樂／南投報導】的新聞：[就是老師毆傷學生正當防衛…無罪]: http://udn.com/NEWS/SOCIETY/SOC7/4530075.shtml 略以學生和班長爭吵，老師趨前了解，學生推開老師後揮拳，老師被迫自衛抵擋，誤傷學生的鼻樑，陳姓學生控告老師傷害。法官認為老師挨打後，基於正當的防衛才還手，而獲判無罪。 另則新聞是九十七年八月三十日【聯合報╱記者游文寶／桃園縣報導】的新聞：[9歲女童蹺家50次在家搞破壞] http://udn.com/NEWS/SOCIETY/SOC5/4496176.shtml 及同日【聯合報╱記者吳佩玲、潘欣中、曾增勳、吳佩玲／桃園縣報導】的新聞：[女童蹺家》「孩子很ok 管教有問題」] 若是以人本教育的觀點，那位學生打老師是對的，法官的判決應該判老師有罪，錯的仍是老師，是老師沒有愛的教育，所以捱學生打是應該的。 而蹺家的九歲女孩也是家長的管教有問題，而未去求證所有相關的人員包括其保母，該女孩的破壞行為是否為事實，其實這女童個案有滿多值得探討的地方，建議最好找兒童心智發展專業人員評估，而不應一昧的指責家長。 記得在民國七十四、五年的時代，某一明星小學二、三年級學生，在課堂忽然跳到課桌上，大聲的咆嘯說：[你們這些【小賊】，通通給我下台!]，老師及同學都嚇了一跳，原來是因為小孩從小在家裏看電視新聞，是時因為資深民代尚未退職，當時的民選立委朱高正經常以肢體動作，逼迫老民代退職，且以【老賊】相稱，而學童接觸了這些新聞就會學習，其實老師及家長也未如此教他，所以會如此與這個資訊多元化的社會，學習對象也多元化有關，若未及時導正，學童難免會行為偏差。 另一個例子就是民國八十三年，台北市長選舉由陳水扁當選，在其第一次市政會議坐到主席位子上時，志得意滿說的第一句話，就是引用當時某化妝品的廣告詞【只要我喜歡，有什麼不可以】，當時也就風行草偃，變成許多年輕族群的學習對象，以致於社會風氣敗壞，道德淪喪，偷搶拐騙無所不在，只要我喜歡有什麼不可以，學生的家長、老師如何能教育他們呢? 就以上許多案例，一些所謂主張人本教育的人士，更是推波助瀾認為學生完全沒有錯，完全歸咎於家長或老師的錯，而未就社會上政治人物的不良示範，有所撻伐，這種現像的發生難道不是這批所謂人本專家縱容的結果嗎? 因此社會風氣之厚薄奚自乎，自乎之一、二人之心之所向，故在上位者能不謹言慎行，以身示範。使學校及家庭教育不會受到社會(包括政治人物)的影響而致失衡。 筆者非教育人士，以上僅就個人觀點陳述之。若有不同意見，也願悉心受教。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
