小龍(化名)在星心學苑接受課後輔導服務已一年多，個性上較為衝動，喜歡惡作劇、玩劇烈遊戲，且經常有失控行為，例如故意把整包衛生紙塞進馬桶裡，言語上亦較口無遮攔、缺乏基本禮貌，經常有自我中心的情形。

　　近期放學後經常到處遊蕩或到同學家玩，晚二、三個小時才到星心學苑，為避免其長期下來之身心危險，星心學苑導師及社工黃姊姊每天到學校接送小龍至學苑，一開始小龍表示反感，到學苑後亦沒有好臉色。持續幾天下來，在接送時間與他聊些生活瑣事，關心他最近的狀況，黃姊姊對小龍說：「希望小龍能獨立管好自己的言行，不好的行為若持續下去對自己沒有好處喔…」，起初小龍聽不進去也不想聽，直到有次活動進行時，小龍被其他組員抱怨他不合作、不想跟他一組，黃姊姊適時介入：「小朋友，如果是你被別的同學排斥，你會有甚麼感覺呢?我們是不是應該給小龍機會呢~，我相信只要小龍願意，他一定可以表現的很好的喔!!」；那次之後，小龍的態度逐漸趨於平和，對於老師的管教也較能接受。

　　雖然在短期內要改變一個孩子從小養成之不良習慣很困難，但孩子們對他人的關心卻能在短時間內敏銳地感覺到。許多小孩從小因家庭、環境因素，鮮少有被適當關愛和教導的經驗，因此不懂得如何愛人以及被愛，當一個人真正被關愛後，才有可能替他人著想之想法，「愛」能融化堅硬的心，有「愛」的管教才能逐漸改變一個孩子。