就算低成就，仍然帶著希望向前走

從前有一隻瘦弱的小灰兔，經常被欺負而感到自卑。有一天，智者告訴他，山中有一朵「希望之花」，當你找到並吃下時，命運就會改變。小灰兔因為長久以來的痛苦，渴望變強大，決心上山尋找。他跋涉山徑，穿越溪流，經歷各種考驗，全心全意尋找希望之花。終於，在七日的艱辛後，小灰兔找到了希望之花。然而，他吃下花朵後卻發現沒有任何魔法，自己也沒有改變。智者解釋道：「世上沒有魔法，但你找到希望之花，證明你已經是強大的。」小灰兔領悟其中的道理，從此開始相信自己的價值，踏上尋找幸福之路。（來源：ChatGPT製作之寓言故事）

 (文/據點社工 黃麗靜)

會看不會寫，怎麼辦？

建中（化名）是班上年紀最大的孩子，目前就讀國中二年級。因為有閱讀障礙，所以國語是他的弱項。輔導課業中，常聽到他抱怨：「老師，我不會寫！」「老師，我有看沒有懂！」對他來說，文字是最熟悉卻也最陌生的東西。即使如此，建中卻不氣餒，總是自我堅持，盡力去完成每日的作業。

在認字上雖沒有太大問題，但他在書寫感想和心得方面，仍舊無法獨自完成。剛開始他對我說：「直接寫在紙上，讓我抄寫，這樣不是比較快嗎？」

「溝通表達這件事，除了用說的、寫的之外，是不是還有其他方法呢？」我答。

「所以老師的意思是要我用電腦查詢嗎？就算不會寫，也可以查電腦來寫嗎？」他的眼睛突然一亮。「是的，沒錯！本來就可以利用不同工具來找答案啊！」我回答。

用孩子喜歡的興趣鼓勵

幾次跟建中聊天的過程中，發現他的興趣是打電動，喜歡聽重金屬音樂，也喜歡接觸電腦。自此以後，一旦遇到不會寫的字，我就會請他使用電腦查詢。他樂於使用電腦，也能查詢到相關的字詞解釋和文句涵意。

「你的錯字變少了，語詞解釋和心得感想也進步很多，寫得越來越好了！」翻閱建中的每日作業，我看到了他的進步並鼓勵他。

從孩子有興趣的地方著手，是最有效果的，這是我身為人母所領悟到的方法。我想，課後班的孩子也是一樣，所以我對待他們的方式，就像對待自己的孩子一樣。因為我認為不管是誰，大人也好，孩子也罷，每個人都是相同的，都有他的價值，也都需要肯定與鼓勵。

教育是因材施教的

某次烹飪課，建中頗具巧思，料理出別有風味的佳餚，我對他說：「對啊！你真的很有創意，我覺得你以後當廚師，一定很厲害！」他笑得好燦爛。只要是人，對於自己沒有興趣的事物，就不會激起好奇心或提振精神，更何況是低成就的孩子。一但看到他們有不錯的表現之時，肯定與鼓勵是最佳的支持方式。

面對將來的升學，建中也曾找我討論，問我將來念甚麼比較好。我跟他說：「我覺得你對電腦、機械有興趣，對餐飲、烹飪也有好感，你可以往這兩個方向去發展，找機會多學習多接觸，當然也會遇到挑戰。但是不要忘記，相信你自己是有潛力的，你一定會找到自己的一片天空。老師相信你！」

只要看到孩子願意努力前進，每位老師都會傾全力幫忙的，建中就是最好的例子。當孩子學習有喜悅、有成就感，他們就願意面對和勇於嘗試，帶著自信去克服他們遇到的挑戰和困難。

生命中的勇氣與希望

「你知道甘蔗是如何種的嗎？」現代人即使沒有吃過，但至少也看過高高直立的甘蔗，或是從腦海中閃過有關甘蔗的樣子，卻從來不曉得，原來甘蔗剛開始栽種時，是橫躺著種的。

孩子的教育也是如此。我認為每個孩子都有適合自己的學習方式，對待建中，不能用常規的教育模式來教導他，而是需要在他心中種下一顆希望的種子，用心呵護並時時看顧，用陪伴與鼓勵，引導他學會自己不擅長的事物。

成長的過程中，自然而然會面臨很多阻礙與挑戰，激發孩子勇於克服困難的精神，就會讓他的世界越來越開闊。我們將充滿勇氣與希望的接力棒交給建中，雖然還不能完全放手讓他一個人走，所以大手拉小手陪伴著他，一步一步穩健向前行，一起等待他成長茁壯的日子到來。