拼豆真有趣 學習專注找創意

文/課輔老師 莊淑文

寒假期間，學生們除了努力完成寒假作業之外，課後班也會安排體育課、閱讀課、手作課。這次手作課程是「拼豆」，我先請學生回家收集一些自己喜歡的圖案，可以上網找或自己設計都可以。

在混豆中分類 考驗耐心和專注力

一開始，小煜說：「老師你這些豆子顏色都混在一起，要不要我幫你分類，這樣同學比較好找。」我回答：「好啊，謝謝你！」小煜花了好多時間，逐一把拼豆按照顏色分好，過程中安靜無聲，沉浸在把物品仔細分類的成就中，小小的動作並無特別，卻可以考驗耐心和專注力。

君很喜歡畫畫，我建議他把圖案變成平面立體，一開始他不接受，就把他畫的圖案全收起來，可是他找不到喜歡的圖案，最後還是偷偷完成他獨特造型的機器人，和一把威風凜凜的藍色寶劍。

面對錯誤 學會思考與彈性變通

小羽一開始找到了喜歡的圖案，拿到板子就努力把豆子一一排列放進盤子，拼成她想要的圖像。可是怎麼看怎麼怪，圖樣斜斜地。她叫我來看，問為什麼會這樣？我說你拿錯模板了，她只好再拿另一塊模板，再把原本的豆，逐一搬到新模板，最終完成了一隻可愛的小北極熊。

承宇在拼自己的小熊維尼時，拼到一半發現自己算錯比例，致使一個模板裝不下整張的圖樣，他問：「老師，可不可以再拿一個模板來裝下半部？」我說：「可以，只要連接點處理好，壓模的時候注意，不要斷裂即可。」

處理好一個問題，過了一會兒，他又說：「老師，咖啡色不夠，我都快完成了，缺一小塊，有什麼方法？」我回他：「你先想想看，我們等等再討論。」最後我們決定把下面的拼豆往上排，空下的位置，假設是裝飾品，用其他的顏色代替，這樣第二個問題就解決了。

也可以是鼓勵寫功課的誘因

小立每次寫功課，都是東喝口水，西玩個橡皮擦，不然就跟小兵鬥嘴，一定要三催四請，才會專注一點。看見別人在組合拼豆，完成一個可愛的派大星，他小聲地問：「老師，我功課如果寫完，可以玩拼豆嗎？」

我說：「當然可以，但要專心寫喔！」想不到，這成為他寫完功課的誘因。功課完成後，他說：「老師可以借電腦查圖案嗎？我想要拼噴火龍！」最後小立成功作了一隻噴火龍。

拼豆看似一個簡單手作，除了把豆子放進模板，要注意位置排列，顏色的分配，這時要培養專注力和用心。加熱時要調節溫度，隨時觀察豆子融化的變化，檢查是否有黏住，還是無動於衷，加熱過程也有可能因為連接處太細，沒法黏好就斷頭。

遇到問題 可以鍛鍊思考能力

拿熨斗要留意，不要燙到手，一邊完成還要翻轉換邊加熱，直到拼豆都完全黏妥，最後最重要的一步，就是要用重物壓好，成品才會平整美觀。孩子們在把玩作品時，發現翹翹的，也會主動找重物壓平。

 拼豆是一種培養耐心的手作，我在教拼豆時，首先會要求安全，其他則會讓小朋友之間互相研究交流，有時他們會提出更有效率的方法。同時，拼豆也可用充當孩子完成功課的誘因，以及展現自己才能的表徵，此外，遇到問題時，也可藉以發揮創意動動腦，化危機為轉機。