蔡穎卿專欄（每周五刊出） 　


進入寒假後，在高鐵站常常看見年輕的父母帶著孩子走出家門，


在旅行中體驗真實的生活。不過，當「知識」與「學習」這兩組


字的重量真實地壓在父母親的心中時，我看到走出教室的一對對


親子，形體與精神顯然都不輕鬆。





從入口走向洗手間的路上，經過便利超商。一位背著行囊的父親


對兩位裝備同樣齊全的稚齡女兒大聲發號施令，他的指示接續而


來：「站好、自己把背包背起來、拿地圖……」聲音之大、精神


之抖擻，讓從一旁經過的我也不禁抬頭挺胸。 





走到洗手間時，聽到隔間中傳來一串話語：「commute就是交


通的意思，所以我們說溝通是communication，transportation


也是交通，但一個是名詞、一個是動詞……」那段像電子字典的


流暢話聲還未盡了時，其中一扇門開了，走出一位大概小三或小


四的女孩，面無表情地對著隔空的母親不奈地回一句：「那妳說


『交通』就好了嘛！囉唆一大堆幹什麼。」 





走出洗手間，進入閘門前，我又看到好幾對親子，他們手中拿著


的紙條是不是叫學習單？在他們交換話語的神情上，不難想像，


沉重的擔子即使在旅途中也不曾放下過。 





我想起小時候，父親也教我許多知識，他會把我抱在膝上看天空


的星星，告訴我如果眼睛總是望向寬闊的地方，人自然是不會計


較小事的。他在女兒開始學化學的時候，悄悄地在家裡的調味罐


上貼上幾組化學式的名稱。 





我也想起母親從小自然而然地把做事的道理用擦地、洗衣、燒水


、整理的實作一一教給我。 





知識傳承的語言，可以廣布在生活每一個角落，父母親如果能把


話說得更親切、自然一些，孩子也許更能開心地接受與牢記。








 


~轉自中時電子報  浮世繪 20080229