蔡穎卿專欄（每周五刊出） 　





在各種測驗接連而來的考季中，我跟埋首書堆小息暫歇的小


女兒閒聊，她說：「媽媽，我的朋友很可憐，她不能專心準


備考試。」細問過後，才知道這個朋友的父母親因為感情不


睦，孩子常常要接受雙親指責對方的抱怨，以及大人在電話


中對親友的投訴。這些佔據生活的話語，取代了親子對談的


內容，攪動擾亂的也許不是孩子期待專心準備考試的「時間


」，而是一份安定的「心情」。





同學對小女兒說：「我回家時聽到媽媽打電話跟外婆抱怨爸


爸，要出門時又聽到媽媽用越洋電話在跟阿姨說同樣的話，


聽了很心煩。」





大人喜歡抱怨，這些抱怨無論需不需要，對成長中的身心，


不只帶來牽動的混亂之感，也會影響一個孩子對成人世界的


認識。凡事抱怨的父母，很難要求孩子樂觀向上。





在生活中，我們引領孩子認識光明的熱情，似乎遠遠不及披


露人性挫折來得積極。不管多麼家常的話語，父母出口的語


言代表的是自己對人世觀照的價值。





如果我們一天只有一小段時間可以跟孩子說話，「說些什麼」


就是最重要的預算考量。我們常掛在嘴邊的重「質」不重「量


」，對思考親子談話的內容十分有意義。





父母常常抱怨自己沒有時間好好跟孩子說話，不知道我們在放


大「忙碌」的定義之前，是不是已經確實檢視過自己使用時間


的優先順序與效率？





親子之間有好的對談品質，不只需要思考關懷的內容，「時間


」本身也是一個決定性的要素。如果我們能省下人際之間無謂


的漫談，把時間留給孩子，也許就不再需要花時間來抱怨「忙


碌」讓親子溝通單薄貧乏了。





    





    





~轉自中時電子報  浮世繪 20071116