蔡穎卿專欄（每周五刊出） 　





我從小熱愛家事，因為體認了處理生活雜事最能成就工作


能力，所以一直把家事教育當成帶領兩個女兒的重要綱領


。除了貫徹全家協力、分工合作的生活方式，用話語跟孩


子分享當中的意義也是我快樂的親子功課。





每個黃昏，當孩子在桌前用功時，我總在廚房準備晚餐。


雖然吃完飯後，所有的善後工作都由女兒負責，但是在結


束烹調工作的同時，我一定盡力把能做的清潔工作努力完


成。 





女兒常常在擺設餐桌時，看到剛做完晚餐的我在清理鍋爐，


她會很自然地說：「媽媽，放著，我待會兒一起洗就好。」


記得第一次聽到她這樣說的時候，我的回答是：「沒關係，


媽媽順手洗起來，其他的東西，吃完飯再拜託妳了。」 





有一次，我們在聊天中談到「體貼」，我想起了每天清理廚


房的事，於是提起了自己的心情。 





我告訴她，每一次，當我做完飯，想把廚房盡可能地清潔乾


淨再交給她的時候，我心裡想的就是「體貼」兩個字。不只


是在家裡，在工作的職場上，我也一定用同樣的方式來表達


我對工作同伴的尊重。我希望她以後在外工作，或對親人朋


友，也要用行動來表達真心的關懷。 





在親子的對談中，如果我們長期力行身教，那麼，深刻討論


的言教就不會架空為訓話。父母若只是默默為孩子服務、為


生活努力，卻不曾分享當中的想法，在教育的雙向互動中，


難免是一種缺憾。 





行動使孩子看到父母為人的力量；語言使孩子了解當中的意義


與父母的價值觀。 





用好的語言告訴孩子你所做的一切、你的所思所感，有一天，


孩子也會用同樣的方式跟你分享他的人生。 








 


~轉自中時電子報  浮世繪 20080222