蔡穎卿專欄（每周五刊出） 　





陪十二年級的女兒出席大學申請座談會時，有位輔導老師


說了一句讓孩子們哄然而笑的話：「請大家給大學寫信時


注意郵件住址的設立，不要語出驚人，顯示你的好『格調


』！」





一位女孩帶笑調皮地問道：「例如什麼呢？」輔導老師眨


著大眼睛、搖晃著頭說：「你們都知道我在說什麼！好吧


，舉個例，如果你要申請維吉尼亞大學，請不要用『槍殺


我』當住址。」笑聲再度四起。





不管在家庭或學校，兩代之間對於用語作怪的現象心照不


宣，雖然長輩不再強行制止某些話語，但難免要輕聲勸道


：「請注意你們說話的品味喔！」我也覺得家庭的語言教


養，不只該慎乎始，更應該在逐漸成長的歲月中添加養分


、培養好氣息。





說話是一種混合媒材的作品，它除了有語辭的選用、文法


結構的安排，還有聲音與表情作為傳達的輔助，孩子如果


從小就能好好體會這當中可以自主的創作喜悅，意念的表


達就可以得到滿足，也會逐漸建立自己的語言風格。





十幾年來，當我們在不同國家受著語言衝擊的洗禮時，我


覺得家庭對孩子的語言習慣有最大的影響。





儘管大環境的語言日趨惡劣，但是一個孩子如果在家裡有


溫良的說話環境，他會懂得如何避開不當的語彙；態度上


出現任何差錯時，父母也一定會給予積極的勸說與糾正。





好的說話習慣一如好的生活習慣，臨時抱佛腳加強不來。


無論我們用多麼瀟灑的態度來接納新世代的說話方式，面


臨重要場合時還是免不了要擔心他們的「格調」影響了自


己前途的機會。





所以，我不免回頭想，平常就跟孩子好好說話，養成好品味。





    


 


~轉自中時電子報  浮世繪 20071005