從游泳談自學能力
      以前，我是一個「旱鴨子」。18年前，搬來本社區居住，社區設有兩個游泳池，一在室外、一在室內。起初，看到鄰居在水中輕盈漂浮，心生羨慕，而興「有為者亦若是」的想法。
      既然社區有游泳池，加上退休後時間充裕，於是花8000元請教練「一對一教學」，教練常說：「放輕鬆！」這對不諳水性的人來說，談何容易！經過10堂課之後，還是游不動，教練最後強調要多練習，但直覺：花8000元只學一句「放輕鬆！」於是，一有空就下水，再觀察他人游泳技巧，經過一次又一次的練習，雖然有點吃力，但終於可以用蛙式來回游完一趟，也慢慢體會出教練「放輕鬆」的要領。
      游泳池同伴使用自由式居多，於是上網閱讀相關文章，再嘗試自我練習，有時請教同伴自由式技巧。約莫半年，也能使用自由式來回一趟；只是，速度不快，划水效率不高，身體擺動過於僵硬。數年前，群組裡傳來「魚式游泳教學影片」，便模擬影片裡的教練，試著用身體轉動保持平衡，再伸長手臂向前滑行，划水想像成拉開拉鏈一般。經過幾個月練習，以前25公尺水道約需20下，如今只要14下即可，100公尺所需時間也縮短不少。同伴看我進步神速，問其所以？我說：「看教學影片自學而已！」
      從「旱鴨子」到如今輕鬆游動，除啟蒙教練教導外，其餘都靠自學完成。對現代的人而言，由於尋找資料相對容易，「自學能力」益發重要，只是在眾多資料中，如何篩選？如何捉著重點？如何消化吸收？如何加以運用？便是「自學能力」的前提。這種能力，並非與生俱來，而是靠不斷培養所致，特別是「學會閱讀」是自學能力的關鍵。三年前，本人貼了一篇「閱讀能力」的文章（註一），提及：「閱讀」如同吃飯，不過是生活的一環而已，談不上「能力」！如今，居然有人因為學生閱讀能力不足，而發「動搖文化根基、侵蝕國家軟實力」之慨嘆，實在難以理解。
      曾有一份針對國中生的「自學力大調查」（註二），結果發現，近四分之一的國中生，閱讀一本純文字的課外書會感覺吃力，超過四分之一的學生，「從來不會」主動到圖書館借書或找資料；經常看課外書的國中生比例只有四成，只有不到三成五的國中生回應，當自己未來不是學生的時候，還「經常會」看書。所以，教育的本質除「傳道、授業、解惑」外，培養學生的「自學能力」更是要緊，讓學生離開學校後，還有能力靠獨立學習，獲取學校不曾學到的知識與技能。
      或問：「自學能力」既然那麼重要，又何必上學呢？有道是：「師父領進門，修行在個人。」以本人學習游泳經驗為例，若不花那8000元，經過教練的啟蒙，至今可能依然望水興嘆。

註一：參閱【閱讀能力】乙文。
註二：參閱http://reading.cw.com.tw/Controller?event=READDOC&docid=2000177

這是室外游泳池，僅在夏天開放，由於池水經過太陽曝曬，水溫都在攝氏30度以上，在池內游泳，非常舒服。

從游泳池往外觀景，藍天、椰子樹、躺椅，具有熱帶風情。

夜間的室外游泳池，雖室外溫度下降，但水溫仍然保持攝氏30度以上。

夏天已過，準備將池水放掉，等待明年夏天再度開放。

池水放掉後，仍須保留若干水份，以免池底龜裂。

這是室內溫水游泳池，長年開放，只要有時間，即使冬天，依然游泳不輟。