2007課後照顧班績優學校報導【系列四】：台北縣江翠國小

—關懷弱勢生，栽培中間成就學生，發展多元社團

1.學校規模：73班/2289人（不含幼稚園）
2.參與課後照顧學生比率：30%（純參與課業輔導是8%）
3.課後照顧班師生比：1:8.2
4.辦理經驗：87學年起

　位於台北縣板橋市的江翠國小，榮獲教育部兒童課後照顧服務優質學校的殊榮。該校課後照顧班規劃為低年級課後照顧服務班、身心障礙學生課後照顧服務專班、攜手計畫課後扶助班、由心專案課業輔導班、暑期課後班、多元課後社團活動班等六類，以關注弱勢學生，栽培中間成就的學生，發展社團活動為特色。

照顧課業弱勢生與中間成就生

　江翠國小輔導處張美鳳主任表示，由於有縣政府與教育部的補助，因此江翠辦理的課後照顧班強調扶助身心障礙學生與四類弱勢學生（低收入、原住民、身障生、新住民），均為免費參加。例如攜手計畫課後班本學期開兩班，以學業成績在班級後百分之五的弱勢生為主，另保留百分之二十名額給一般學生。

　而江翠特有的「由心專案課輔班」，以培植有潛力的學生為目的，有計畫的栽培弱勢的中間成就學生。這類學生可塑性高，但可能家庭突遭變故或經濟困難，又未具備四類弱勢學生身分，因此學校透過民間企業每年捐贈一百萬元，積極投入弱勢人才發展計畫，除生活與課業輔導，並供應早、午餐。由心專案本學期開辦六個班級，每班約四到六人。學校每學期有檢討會、審查會、與感恩分享會，而老師為每位學生做學習檔案，每學期以質與量數據呈現學生表現。上學期末檢討，參與由心專案學生的成績突飛猛進，程度明顯提升。

　此外，學校針對家長的需求做過調查，以低年級家長的課後照顧達到每班二十人的開班標準，本學期開設三班，週一、四、五照護學生到下午四點。因課後班的師資由學校老師擔任，週三則為全校教師進修與會議時間。家長則讓小孩在週三參與坊間的才藝班或英語班。

教師十八般武藝帶領多元社團活動

　張主任表示，學校將課後照顧班朝社團化發展，並結合江翠的多元展能重點活動。目前發展圍棋、腰鼓、管樂、柔道、跆拳、羽球、籃球等七種團隊。學生從下午四點到六點接受老師指導，甚至早上與假日也到校練習，除管樂團有外聘教師之外，學生都不用繳費。學校另與致理技術學院合作，由大學生協助課後籃球隊，有參與比賽

　而另一項讓學生喜歡參與的活動就是暑假課後班。江翠國小的暑期課後班有六週課程與短期營隊兩種。六週課程以才藝為主，附加課業輔導，有十項混合課程，內容包括作業指導、魔術、氣球、美勞、繪畫、電腦課等，一到五年級學生參與，每天上午上課，六週收費四千元，弱勢學生另有補助。而另一種是暑期營隊，由學校教師規劃多元學習營隊，如陶笛、科學營、口才研習營、跆拳道、黏土捏塑等時間不一的營隊課程，像科學營是由學校自然教師組成教學團隊，僅收五百元；而圍棋兩週的圍棋營也僅收一千三百元。暑期綜合營隊的老師們拿出有別於平日上課的才藝，輔以大專人力資源推展活動，讓學生的暑假生活好好玩。

　張主任說，校長積極爭取社會資源照顧弱勢生，學校有計畫的栽培弱勢生與辦理學生課業輔導與課後照顧，並嚴格把關，踏實與落實執行計畫，加上教師專業，設計課程內容與製作學生的學習紀錄和分析，才有今日的辦理成效。

 （2007替國語日報電訪教育部表揚之「績優課後照顧學校」系列報導）