某晚，運動時，忽然聽到從偌大空間的一角落傳來起起落落的喊叫聲：「我很好！我很棒！我一定會成功！」原來，在我習慣快走的必經之地，有大約二、三十幾位像是高中的同學們，他們分兩邊遙遙相對著：A邊，有一位老師和許多同學坐在階梯上；B邊，有一位老師和兩位同學，三人都站著，其中一位同學正邊舉著右手臂，邊扯著嗓子大聲呼喊：「我很好！我很棒！我一定會成功！」一旁站著的同學待叫喊同學喊出十次、退場至A邊後，就走馬上陣換將繼續呼喊著相同的口號，同時，從A邊再跑出一位同學到B邊，遞補作為下一位呼喊者的準備。同學中有男有女，當某些男同學呼喊時，其他男同學偶而會發出戲謔的笑聲，而當女同學呼喊時，卻有男同學發出稱許聲或鼓掌叫好，，甚至吹出響亮的口哨聲。

黑暗中，我無法見到每位呼喊同學們臉上的表情，但我猜想，可能是某個補習班的老師，為喚起同學們面對考大學的信心，所採用的心理建設戰術。

這一幕，讓我想起當年兒子考高中前的某一晚上。他從補習班回到家，突然把手中的布條往頭額上一綁，舉著雙手，大叫：「XXX必勝！XXX必成！XXX考大學一定成功！」當時，我正好從廚房端出一碗剛熱好的雞湯要給他補補身，見狀，差點笑岔了氣。一臉興奮模樣的兒子，講述著當晚在補習班老師要他們一一呼喊的情景。當時，我並不想因我個人的狐疑，以冷水澆潑孩子的熱興頭，只好改變想法：也好，不管老師的用心會在學生們的身上產生出什麼作用，在最後關頭，若能緩解、鬆弛一下孩子們緊張的心情，也應該挺不錯的。

當然，放榜的日子到了，幾家歡笑、幾家愁的結局還是有所不同。據兒子說，那晚一同呼喊「必勝！必成！」的同學們，並非全都榜上有名。

有位今年考上台大醫學院的同學，以「態度」二字道出了我向來的想法和堅持；任何事情，包括求學、考試、為人、處事，全在於當事人的「態度」。至於要怎樣讓學子們以正確的態度面對人生旅程中的所有事情，特別是在年歲甚輕時可能必須面對自己所不願面對的難題，這才是重要且棘手的。

也因此，以我一個尚算稱職的母親角色觀點，發揮家庭良好互動的功能性，對孩子有良性影響；從旁協助孩子「訂定正確的人生方向」、「做好健全的心理建設」、「抱持主動樂觀的態度面對問題」、「鼓勵日省其身不斷調整行事作為」……；這些在孩子成長的過程中都是父母無可卸責的，而同時，父母也要學會適時適度地慢慢放手，直到讓懷中的雛鳥試飛成功，並有能力獨自離巢他行，得見外面海闊天空的世界。

孩子的成功，不是以「我很好！我很棒！我一定會成功！」作為呼喊口號能成就的。老師們苦思有效、可行的方法，作為激勵孩子努力的動能，是值得稱道的。但如果能兼併做好心理建設，協助以正確態度面對……，我相信，孩子們的成功不僅只限於面對考試的成功，未來的人生也會更美好。