基礎知識：「中文文法手語」的定義，是指在語法（syntax）層次依照中文語法打出的「手語」。至於符合中文字形的詞（word），是自然手語的「外來語詞」。參見《細說文法手語(Y01)：理清文法手語的界限與局限》

台灣人蘇琦（1928--）在大陸出版的《漢日翻譯教程》提到翻譯的範圍有三類：

1. 「同一語言間」的翻譯，是本民族語言中的兩種語言符號的轉換。例如將文言文譯成白話文。
2. 「兩種語言間」的翻譯，主要將其他民族語言譯成本民族語言。
3. 「同一語言的兩種符號間的對應」，這是將一種符號體系的內容轉換成另一種符號體系的活動，電報的翻譯屬於此類。

蘇琦是日本語專家，1994 年從大陸退休後，轉任日本國熊本學園大學教授。他說，我們通常所指的翻譯活動為第二類，即兩種語言間的翻譯。

什麼是翻譯？蘇琦簡單作了說明，就是用一民族語言把另一民族語言所表達的思維內容，準確地重新表達出來的活動。生活在中華民國台灣地區的聾朋友雖然不是「不同的民族」，但因為生理機能的限制，其生活方式自然產生不同的語言－－就是符合視覺辨識的動作語言，即自然手語。自然手語與中文漢語，等同蘇琦第二類的「兩種語言間」的翻譯。

可是，如果是先給中文漢語編製一套手勢，然後再在中文漢語的「口音」及「手勢」之間對譯，這就要歸入第三類的「同一語言的兩種符號間的對應」，除了蘇琦所舉的電報之外，中文旗語也是。

不管中文文法手語的產生是否受到 1880 年米蘭會議排斥手語的影響，當初把中文文法手語納入國家聽障教育政策的「學者專家」都得面對幾項質疑：

一、中文文法手語或許是教中文的教案之一，可是能用它教聾生其他學科嗎？

或許透過中文漢語的「口音」及「手勢」之間對譯，聾朋友可以藉此學會（一些）中文，他會看懂一些聽人朋友所打的文法手語。可問題是，

1. 中文文法手語不是在聾人社群中自然形成的反應聾文化的語言，聽人學、打文法手語，再如何深入，也不可能藉由這些手勢完整表達聾人的世界。
2. 相對的，聾或重聽人士藉由中文文法手語習得中文的，有多少比例，從來沒有實際的證據出現。另一方面，為什麼聾生在下課後同儕間的溝通仍然是自然手語？這表示，用中文語法表達的「手語」，即使打的人打得很順暢，可看的人卻看得磕磕碰碰，不得不以猜測的方式去摸索對方的意思。
3. 張寧生在《手語翻譯概論》中說，實際應用中，那些文化水平高的聾人，使用手勢漢語的成份往往也多一些。在現實世界中，「文化水平高的聾人」比例上似乎是很低的。而造成聾人文化水平不高的原因要探討的正是：用什麼方法教聾人中文（其實不只是中文，而是所有的學科）。試想，用中文文法手語（的語序）來教中文以外的其他學科可行嗎？如果可行，那美國的哥立德大學為何要堅持以美國（自然）手語來教學，而且百餘年來，培養了一大批的聾人高級人才。而台灣自民國六十年代起，堅持在校園推行中文文法手語，那麼我們的聾朋友，除了美術、演藝之外，其他的學科出了幾位佼佼的傑出聾人？

二、國家對聾社群次文化的尊重

蘇琦又言，「各民族都有自己的歷史、社會、文化、傳統以及風俗習慣。在這種不同歷史背景和條件下產生並發展出來的語言，必然有其特點和差別，有的差別極大。」在兩種語言間（分類二）進行翻譯活動時，不能按照詞典上的對應詞，生搬硬套，必須根據整個句子及至整篇文章的意思，融會貫通，才能選擇適當的詞語，把原文的意思正確的表達出來。

國家只為了聾生「學習中文」的單一理由，推行了中文文法手語，一來不審視其推了四十年，到底成效如何。二來，不思考，應該以手語為主要語言的聾朋友（沒了輔具之時，HA/CI 者還是聾／重聽，聽還是有困難的）到底要用什麼語言來教他們其他的數理、法、商，乃至醫學、天文等學科。聾人最能掌握的語言會是文法手語嗎？

如果人類的社會活動可以粗分為 art 及 science 的話。我國因為在 science 階段的判斷有差，推行了中文文法手語，漠視了自然手語，連帶呈現了對聾人社群文化的不尊重。

三、手語翻譯為何不是中文漢語與自然手語的對譯

我國能及早推動手語翻譯是一項正確的聾人福利政策，可是就在教聽人學手語的岔路口上走出問題了。因為國家政策推文法手語，所以也造成很多聽障生一開始也是學到文法手語，想從事手語翻譯的聽人不在話下，因而，手譯員考試時，打出文法手語也行，只要順暢即可，不要打不出來。

考試時，打文法手語監評人員當然看得懂，於是可以通過。至於，領證之後實際手譯時，一些不懂文法手語的年紀比較大的聾朋友是否看得懂？國家沒有答案。

當初只為了「教聾生學習中文」而搞出來的中文文法手語擴散到聾社群的各個生活層面。

1. 手譯的品質，是否所有的聾朋友都受用，不要只限制於「中文水平高」的聾朋友。
2. 我國的手語系統被這樣打亂了之後，到底要用什麼手語教聾生中文以外的其他學科？

這兩個問題，站在特需生家長的立場，我找不到答案。

試驗：

請文法手語的高手將下列各種雨勢，使用收錄在「常用手語辭典」裡的打法打給聾人看，然後請那位聾朋友寫出聽人想要表達的正確的中文字來。

細雨、毛毛雨、陣雨、豪雨、暴雨、傾盆大雨、霪雨。

• 細雨：可能寫正確，因為 APP 的示範有先加一個「細」的手勢。
• 陣雨：很可能寫錯，因為第一個手勢是不是「陣」可能各有看法。
• 大雨：也可能寫正確，因為自然手語常用，而且，試題的「豪雨、暴雨、傾盆大雨」一律寫成「大雨」。
• 傾盆大雨、霪雨：大概很難寫出來囉。