在前面的「格局、國小必修本土語、台灣未來」一文中，談到「格局」，以我在偏鄉花蓮待十餘年，有一個心得：有錢人格局未必大，但想要有錢一定要具備大格局。前者指的是靠祖產或專做投機生意的的暴發戶，後者指白手起家的富裕人家。

      先談談「要有錢一定要有大格局」這事。老婆這兩天開大學同學會，因此分享了她那幾個同學閒聊後的心得。其中一位嫁到台中，老公與她從建築小包商開始做起，30年在台中打下一片天，家在台中市六期重劃區，是一棟占地百坪的五層樓電梯別墅。去年暑假，她和先生到花蓮來與花蓮地區的老同學開同學會順便渡假，而且一不做二不休乾脆來個花東四日遊，開著賓士九人座私家車來，再租個遊覽車和大家一起遊花東(我沒有跟)。他家五個小孩，長男是私立大學建築系學生，所有的小朋友包括吃飯、分房等分配工作都由他指揮，有條不紊的舉止獲得所有大人的讚嘆。有一次高一的二男在分配工作時與老大起衝突，雖然明顯是有情緒障礙的二男不對，但老婆說他印象最深刻的是，爸爸沒有責怪二男，反而把老大拉到一邊訓話：「你是要繼承家族建築事業的，你的手足都會是你最重要的支持力量，一個弟弟都管不好，以後要怎麼帶公司的員工？」

      至於二男，是個有學習、情緒障礙的孩子。家裏很早就知道他的特殊情形，從小學二年級就接受特教輔導，找出自己在藝術領域的興趣，現在在明道中學念高二，最新的消息是他9月25日參加2017年韓國WACS國際餐飲大賽，得了世界冠軍。印象深刻的是在媽媽的FB上，一再的感謝所有帶給他兒子正面幫助的老師，將他們的姓名一個一個的寫出來，從國小到高中都有。懂得感恩的家庭，會培養出這樣的孩子不奇怪。

      三男目前國三，去年暑假他們家去日本京都玩，父母刻意不介入，將所有行程規劃交給三男打理。

      四女目前小六，從小就表現出對服裝設計的興趣，因為家長在台中認識許多有名的服裝設計師，所以幾年前就安排孩子拜台灣的名服裝設計師為師，現在不但有畫服裝設計圖的基本能力，也能自己縫製衣服給設計師打分數。

      五女目前小三，立志做國際模特兒，從幼稚園開始就已經接受美姿、美儀、舞蹈與歌唱訓練了。前一陣子為了練習高難度的街舞動作，把手臂摔斷了，小女生忍痛上完當天課程，之後還哭著求媽媽不要因此中斷舞蹈課程，因為她真的很愛跳舞。老婆說，她雖然和我兒子同年，但是面對外人的從容應對態度，兒子真的差太多。

      在聯合家族花東出遊時，我家的小朋友當時小二，在遊覽車上軟趴趴的坐著，這位建築大亨父親看到了，當場叫我兒子坐好，告訴他「如果連坐都沒坐相，以後怎麼成大事」的道理，老婆到現在還記憶猶新。

      他們家每年暑假，必定去歐洲，看起來是玩，其實是栽培孩子見世面。例如今年暑假，老大就安排了公司的建築師陪同，去看歐洲各國的建築，還要做報告給爸爸看；老二走餐飲裝置藝術路線，就請了一個精通義大利與中文的廚師一起去義大利各大餐飲店見習；老三則規畫延續去年規劃京都旅遊的能力，安排自己與父母親暢遊歐洲；四女則請服裝設計師陪同，參觀巴黎的時裝展覽，小女則是跟著父母一起走，感受藝術氣息。

      小結：這個家庭能有現在的財富地位，一點都不奇怪。聽老婆說同學當年起家時，她丈夫也是被錢壓的喘不過氣，曾經一度想放棄，現在是咬牙撐過來了。仔細看看，她家的五個小孩都不是天才，但是父母的格局夠大，錢也砸的夠兇，所以小小年紀，各人的特殊才能就能發展的很好，也不必擔心未來的安身立命。

      再談談「有錢人格局未必大」這事。花蓮這幾年靠著土地炒作而開名車、住別墅的人比比皆是，根據政府資料開放平台顯示，花蓮縣平均每戶收入在1998年為887914元，2016年為948501元，但是學生的學力程度，並沒有因此而顯著提昇。證據在於：92年花中錄取標準是PR70，花女是PR74，現在雖然沒有PR可以看，但是現在國英數自社5科都拿B(會考標準，因統計方式不同難以類比，但是B大約表示在PR27~50之間)的國中畢業生也能進這兩間學校，這表示學生的基本學力隨著經濟的成長不昇反降。許多家長格局不夠大，就算有錢了，觀念不改，依然有「自己不讀書，還不是活的好好的？」過一天算一天的心態，所以學生也是以「有六十分及格就好」的心態看待課業，在家長不在乎的情況下，未成年的學生怎麼會認真看待自己的未來？

      就像中室牧子的教育統計學書中說的：提昇課業成績的方式，最有效的是「提供學生有關學歷與年收入的投資報酬率資訊」，能注意到提昇自己的未來收入，就是大格局，而花蓮的家長與學生格局太小，在做選擇的時候都以眼前的小利為先，這樣怎麼能提昇教育水準？教育水準不高，就算有錢了，也不認為教育投資的時間和金錢是必須的，想要像我老婆同學那樣，栽培自己的小孩到世界冠軍，難道不是緣木求魚？