2017年9月6日新聞：「要求強化新文學入課本，百名台灣作家發表聯合聲明」，看完以後，只有一個感想：怎麼威權又復辟了？

      為什麼有這種感覺？威權的本質，就是「只憑當權者好惡，不論科學事實，壓迫多數人聽威權者的話」，從台灣作家的聯合聲明中可以發現，在這幾個台灣作家心中一直都是存在威權的。

      原因一、關於文言文是否該在高中課文中調降？中研院士王德威等人發起的「國語文是我們的屋宇：呼籲謹慎審議課綱」，自8月25日開始，截至9月7日，兩周已經有超過48,000人連署支持，而現在只有130個「台灣作家」想要調降文言文，如果真的調降了，那不是由少數意見推翻多數意見？這不是威權，甚麼是威權？

      原因二、看看這些台灣作家的聲明第二點：「強化台灣文學作品在語文教科書的份量，讓本國國民文化人格的養成與台灣同步，讓本國的國民心靈與台灣這塊土地相連。」再看看民國五十八年八月二十三日，蔣介石對第五次全國教育會議頒詞，有以下的一段話：「我國教育宗旨，係根據三民主義，以充實人民生活，扶植社會生存，發展國民生計，延續民族生命，使之發揚光大為目的。...務使各級教育，皆能一方面足以切合國家的需要，一方面足以導引國民思想、生活，行動的合理化、科學化和行動化。」兩者都是強調教育應該為政治服務，以認同國家為第一要務，至於文學之美？文學對人生之用？蔣介石還有提到(思想、生活，行動的合理化、科學化和行動化)，而這群台灣作家卻壓根沒提，這不是比蔣介石還威權？

      原因三、台灣作家聲明第三點：「配合台灣的國家重建，本國語文教育應強化台語、客語和原住民族語的語文素材，並與世界接軌。」原來真正的原因，在於「國家重建」啊。那就別披著「強化台語、客語和原住民族語的語文素材，並與世界接軌」的外衣招搖撞騙好嗎？在「東華教授：理工科陸生的語言能力，比文學院的台生好」內有說：「香港前幾年將高中國文的文言文完全取消，而課綱影響升學考試，高中生就把文言文束諸高閣，等到第一批學生進入大學後，大學端發現問題非常嚴重，學生從語文到文字的能力都變得很糟糕，這就是「華語圈實驗失敗的結果」。後來，香港立刻增加12篇必讀古文」，已經證明了文言文的重要性。排斥中國的世界觀，算是「與世界接軌」嗎？你們要「重建國家」，請循著政治的路徑走，別提些「多學台語、客語和原住民語就能和世界接軌」這種沒有科學根據與邏輯的鬼話。

放開政治的髒手，放過純潔的台灣孩子吧！