從「談寫色變」到「刻意練習」，從忙亂生活到專注得勝，作者的生命座標是怎樣改變的？讓我們一起來看。

本文為GR01《文字人的基本功》的學生迴響，歡迎查看文末海報，了解本課程。

2023年12月的一天，在一位關係要好的姐妹分享寫作給她帶來的種種益處時，我萌生了學習寫作的感動。隨後，她熱情地給我推薦了創文，原因是創文既有真理根基的教導，又有教練陪跑的氛圍，更有寫作能力的提升。聽著姐妹的分享，想著一年來寫作對她的種種改變，我當即報名了《文字人的基本功》課程。我的學習目的很明確，那就是：希望通過學習，點燃寫作熱情，習得寫作技巧，提升寫作能力。

當我看到課程大綱時，說實話，有點小失望，因為好像沒有看到我所要的技巧，但同時，又有幾個關鍵詞讓我眼睛一亮：文字事工、福音預工、文化宣教。帶著一份好奇和嚮往，我開始了學習之旅。

三週下來，我的收穫不小。不但得到了助教老師愛的陪護，還得到了超出期待的內容滋養。雖然和助教曉薇老師未曾謀面，但從未感覺遙遠生疏，因為在每一次作業的回應中都能感受到她的用心和真切，我不完美的作業被提煉出「精華」；在她一次次的鼓勵和建造中，我看到自己對寫作沒那麼犯怵了，也開始期盼每次的新課學習。在曉薇老師的身上，我真切地感受到了文字人的基本功：「工人先於工作、作者重於作品、真誠勝於一切！」

本想學習寫作技巧的我，通過「文字事工全景」和「文字事工未得之地」的學習，格局和境界被打開了，原來寫作是有使命的，可以用來做福音預工。正如保羅在歌羅西書所言：我們傳揚他，是用諸般的智慧，勸戒各人，教導各人，要把各人在基督裡完完全全地引到神面前。

是的，放眼四周，還有那麼多未得之地，還有數不清的失喪靈魂，我不由得在心裡發出祈禱：「主，求你使用我，求你點燃我寫作的熱情，盼望我的熱情是從你而來！」

在「文字人的基本功」裡，七每運動和七種力量的分享給我留下極為深刻的印象。

通過七每運動的思維導圖繪製，我既有了清晰的目標和方向，也有了切實可行的計劃和步驟，對2024年和2024年的自己充滿了期待。目前每天都在操練過簡樸而有紀律的生活，用手機記錄靈感筆記，每週在姐妹的監督下抄或者寫一篇文章。

之前，我總會以自己有ADHD（注意缺陷與多動障礙）為由不讀書，也總會以「嘴比手快」為由而懶於動筆。讀寫不分家，如今的我相信，只要持續在創文有步驟有規劃地學習，一定會在閱讀和寫作上有所突破，更何況還有大能的天父與我同在。

在「基督門徒應該操練的七種品格力量」中，我不但看到了品格的力量，也看到了故事的力量。一種品格力量附上一個故事，既深刻又生動。

「自省力」中的《敲敲蛤蜊》，提醒我要時常敲敲自己，不要做渾然不知的壞蛤蜊；「慎獨力」中《Spam的神蹟》，讓我看到了假惡醜的無處不在，唯獨靠著神才可以抵擋，勝過一切罪惡；在「抗壓力」故事中，賓拉登最怕的該撒利亞教長，讓我看到了不怕死的信仰。

「承擔力」故事《壞旅程還是壞心情》，作者正是開課老師蘇文安，他才情橫溢的文筆和真摯幽默的表達給我留下很有畫面感的記憶；「挽回力」中的《Great News，你要不要？》是經歷劫後重生夫妻的故事，讓我看到了在主裡弟兄和睦同居是何等地美、何等地善！在「交托力」故事《與主共騎人生路》中，彷彿看到天父慈愛的雙眼正注視著我，他的慈繩愛索正環繞著我，眼淚不禁在眼眶打轉。

「抉擇力」中《一車水的故事》對我影響最大，因為我經常像一隻忙碌的小蜜蜂，嗡嗡嗡地四處亂飛，有時也因著沒有靈裡的安靜，在忙碌中發出馬大的抱怨。《一車水的故事》，讓我看到自己的驕傲和自義，原來我把自己放在拯救者的位置了；另一方面，更讓我看到「一車水」的可貴，因為它是上帝的恩典。

我所擁有的時間、才幹、資源等都是本源於他，也應歸於他，所以，我應該順服他的旨意，聽從最高指揮官的命令；而不是只隨己意，四處噴灑，以致忙而又亂，浪費恩典。求主幫助我有謙卑的心和能聽的耳，立志在這個「三心二意」的世代，過一心一意的得勝生活！

這次學習對於我在寫作上的幫助很明顯，最重要的是心態的改變，不再「談寫色變」，而是開始刻意練習。原本喜歡語音溝通的我，開始嘗試文字溝通，不管是跟同事、學員還是家人，我都力求字斟句酌，在不失溫度的前提下力求表達精確；在工作上，會議記錄以及推廣文案也都成了我的練筆機會，和朋友一起推敲演講文稿也成為一件快樂的事情。

當然，在學習的過程中，也發現自己有很多提升空間。由於長期「動口不動手」的「君子」習慣，我的打字速度特別慢，寫東西時也常常覺得「腦袋空空如也」；因此寫作過程中會有一些挫敗感，需要增加閱讀量和提升寫作技術，希望能在創文團隊的專業引導下，得到進深學習。除此之外，要想成為一名合神心意的文字人，我還需要在真理的裝備上下更多功夫。

謝謝紅霞姐妹的熱力推薦，我才有幸走進了創文，品嘗久違的寫作樂趣，寫作熱情也被點燃。這次學習，更讓我看到了基督徒文字人的使命，加增了我對寫作的信心。

「獨樂樂不如眾樂樂」，好的資源和資訊需要和更多人分享。我會把創文分享給身邊有寫作意願但缺乏合適學習途徑的肢體，我也會鼓勵身邊有故事的朋友並告訴他們：「不管是得救故事、生活故事，還是服事故事，都能通過文字變成祝福的珍珠。」

衷心祝福創文能夠為神國訓練更多文字精兵，去奪未得之地，靠主打那美好的勝仗！

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作者簡介

聯子

由於出生於中國恢復聯合國席位的1971年，父親希望我成為聯結世界的孩子，因此得名「聯子」。目前從事MCS家庭教育講師培訓工作，與全球2400名MCS講師有著密切聯結，期待和育人者們一起培養具有使命（Mission）、品格（Character）、服務（Service）的下一代。未來盼望用文筆與世界發生更深和更廣的聯結。

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