對孩子來說，玩耍是「工作」，是「功課」，生活裡樣樣事情都充滿新奇，可以玩。那麼，怎麼玩才更有趣，我們如何陪孩子玩，便是大人的功課了。

對小孩來說，整個世界就是一個大玩具箱，玩耍就是孩子的全部生活。

對孩子來說，穿衣、吃飯、洗澡、上菜場、摘草莓、做飯......件件充滿新鮮，處處皆有冒險趣味兒。日常經驗即遊戲，順手拾來皆玩具。只要有顏色，有形狀，有聲響，有味道，什麼都好吃，什麼都好看，四顧處處皆好玩。而且孩子無需像大人，要用玩耍來扼殺時間；也無需那麼「玩以載道」，每玩必要思考「學習的價值有多少？」玩就是玩，玩本身就是目的，孩子們樂此不疲。

然而奇怪的是，玩耍也許望來遊手好閒，無所事事，卻也是孩子學習社交互動，情緒抒發，智力、語言擴張和體力發展的方式。所以，玩對孩子來說，也是一種「工作」，一種「功課」。

玩耍提供孩子一個世界，一個可以由他操縱的世界。他可以自由地搭橋鋪路，可以隨意安排角色關係，去所有他想去的地方，進行所有在現實中的不能，上天下地，使一切成為可能。

這在孩子面對莫大世界所生的無力感中，無疑提供了一方可以發揮掌控的「桃花源」。

因此玩耍最神奇、最魔幻的地方，就在於想像力。孩子在玩耍中播下日後創意和想像的種子，隨著他一路成長而開花結果。

有了此種瞭解，在剛有第一個孩子時，便緊抓住兩個原則：選擇最能發揮想像力的玩具，而且決不買多。

控制數量，是因為想像力需要足夠的時間和空間來發揮。數量過多，會讓孩子眼花繚亂，喜新厭舊，想像力勢必會打折扣。

因此，每年咱家除了書和畫具無限供應，其他玩具只在生日和耶誕節時才買。即便如此，唉！家中玩具怎麼還是多得超過想像？祖父母、親戚、乾媽、朋友等，即便配合著收斂，玩具還是大大多出所求。現代孩子真是幸福得沒話說！在決定購買什麼玩具上，因讀了一些專家學者的書，知道玩具設計愈簡單，愈需要用手拼湊組合的，便愈能發揮想像力。於是像樂高（Lego）、積木、各種拼裝組合式玩具、黏土、剪紙、拼圖以及各項勞作等，便成為咱家的玩具主流。

也曾按美國一些家庭主婦的點子，在廢棄的果汁罐頭金屬蓋上貼各種貼紙，搜集一籮筐。教孩子抽一個認一個，來學習各種器物和水果的名字。

也曾給孩子買各色粉筆，然後選陽光柔和的下午，在後院地上、牆上，和孩子舉行畫圖比賽。

更曾把吃完的各種堅固大型麥片盒，用強力膠黏成一座彩色城堡，開窗設門，讓孩子鑽進鑽出。

美國這方面創意點子很多，重點是廢物回收，加入創意，做成好玩的玩具——很符合我們回歸自然的生活理念。

女兒五歲時，得知有注意力缺失症，我曾摸索好一陣子，設法幫助她。好友睿欣在女兒七歲時，送女兒一台簡易印第安織布機，需要穿針引線來織成彩色布縷。她說也許可以培養女兒專心、安靜的習慣。

未料，因此為女兒開了一扇手工藝大門。穿珠子作項鍊，織繡線作手鐲，壓花模、編竹籃、捏陶、織毯等手工藝活動，成為女兒樂此不疲的領域。女兒手也因此變得很巧，把色感發揮得淋漓盡致。

日後，她送我們和她小朋友的禮物，大多為手工製作。而且很多是生活中不要的什物，經她一裝點，化腐朽為神奇，讓人看得歎為觀止。

兒子一歲多回台，接收了表哥許多小玩具車。是的，回收也包括接收二手貨。

客廳中，我們放有一張美國車庫大拍賣時買的小桌子，桌面可打開，存放他所有微型車。旁邊還連著小椅，像公園野餐用的桌子板凳。每天吃完晚飯，便看他一人坐在桌前，拿出幾部小車在那桌上無聲地開著，兩手交叉推動，心中好像有一幅高架橋的藍圖。他兩手比劃形同「打麻將」，可以一人玩上好久。

後來有親友送他一整套附橢圓形車軌道的電動跑車，現代化極了。沒想到他玩玩，又把整個軌道拆開，自己搭自己的橋與路，自己按自己的速度開車。而且加入更多傢俱、繩子等什物，開拓更大的想像行路空間。

有一次，我們因有事把他暫放朋友家，那個家庭剛好有教會小組聚會。朋友的孩子已長成，沒有一件玩具可玩，便用紙剪了一輛小車給他。沒想到那張小紙車，他玩了一個晚上，堪稱進入出神入化的境界。

有一陣子，每天早上起來後，我都要先問：「請問今天我要請誰來吃早飯？」女兒那時大約四五歲，會莊重地回我：「茉莉！」那是阿拉丁神燈中的女主角，茉莉公主。

那段日子裡，她每天都會換個名字，有時是白雪公主，有時是印第安女郎波可漢妲。

我們順著她的故事走，作茉莉公主那幾天，他父親常用小毯子當魔毯，托著她和弟弟阿拉丁滿屋子飛，她便會唱起：「整個美麗世界......」（迪士尼電影《阿拉丁》主題曲）。

又有一陣子，弟弟迷上公公送的一隻機械狗。其實，公公說那是他自己真正想要的玩具，又一個大人補償心理。

弟弟為狗取了名字「普吉」，叫它，它會應，還會搖尾巴，張開眼睛，好像真的一樣。

每次他和狗狗玩得極為投入。玩夠了，就把狗翻過來，拿出肚子裡的電池放一邊，告訴我：「這樣比較省電！」

小孩入戲與出戲的功力，真叫我驚訝。想像和現實互不打擾，而且完全分得出兩者的差別。

弟弟剛有語言能力後，有一天姊姊告訴弟弟，她有一個國家，叫琳達島（Linda Land），島上有許多動物朋友。弟弟興奮地說：「好呀！好呀！我也要去！我也想交那些朋友！」於是兩小開始他們一次又一次的琳達島探險。

所有的豆豆填充動物，都成為故事中的角色。故事是邊走邊講，永無結局。

除了琳達，還有兩個固定出現的人物，不小心入了我的耳：好媽媽和壞媽媽。好像卡爾維諾的《分成兩半的子爵》，一個人物分成兩個人來扮演。嗯，只是不知他們在投射誰？壞媽媽到底像誰？我得小心點。

這個遊戲，玩到姊姊進了中學，才開始淡出，前後有十年之久。

弟弟六歲時，在學校接觸到口袋怪獸。於是每天晚飯桌上交流的，都是口袋怪獸語言以及各種怪獸名字。稍微了解這個風潮後，我便說：「喜歡可以，但我們不搜集！」因為知道許多風潮後面，都是商業促銷手腕，卡通加商品，全套進駐孩子的心。

向孩子解釋「喜歡」和「迷戀」的差別。喜歡是適可而止；迷戀，則會到一個程度想要佔有，想要更多。

那一段時間，每天我會為孩子的喜歡，和他一起聊口袋怪獸的最新動態，也會認養我最喜歡的口袋怪獸。

沒多久，便發現他中文學校裡，有小朋友為了搜集某張口袋怪獸卡，而有偷竊行為。更有小朋友不吃午飯，把錢省下來買卡；八塊美金一張卡，在我觀念中是被炒作得過於昂貴。我痛心地為孩子指出這就是「迷戀」的不良後果。

萬萬沒想到，居然還有父母會起早摸黑為孩子去商店排隊，買美金三四十塊一張的口袋怪獸卡！這些父母知不知道他們在驕縱孩子的胃口，在培養孩子錯誤的觀念？

如一陣風，像過去曾流行的Power Ranger（超凡戰隊），口袋怪獸早已不見蹤影。我問已進入青春期的兒子：「為什麼當初你看口袋怪獸卡通，沒有像看迪士尼卡通那麼熱衷呢？」他的回答大出我意料。他說：「口袋怪獸沒有什麼深度，只是比威力大小，看誰最厲害，但沒有所謂的善惡之爭，好壞之別，沒有道德準則（morale）！」

這是美式文學教育下的結果吧！老師每次討論一個故事，總會問：故事的道德準則在哪？

雖然我知當初六七歲的他，如此選擇不見得是建立在這個原因上，但很高興今天他告訴我，他沒搜集，並沒有遺憾！

是的，玩耍不一定要有金錢作基礎，但一定要有時間，我是指父母相陪的時間。一天晚上，我說：「我們來玩員警抓小偷！」

把燈全關了，然後父母當員警，小孩扮小偷，很符合家中的權威模式。拿一支手電筒筒筒，我們開始滿屋子黑暗中「叭鳴！叭鳴！」地巡邏。

最後我靈機一動，問：「弟弟在哪裡？」

單純的小孩，一下就從躲藏的暗處回答：「在這裡！」每問必應，還不知行跡敗露呢！

我們再裝作遍尋不到，到尋出尖叫聲。

還有一晚，孩子的爸一頭躺下，躺在地毯上，說：「讓我們來露營！」孩子們馬上興奮地乖乖躺在他身邊，說：「哇！看到滿天星星了！」（真有想像力！）

然後爸爸開始扮大野狼吃孩子屁股，左右孩子嬉笑、尖叫。

電話響了，是找爸爸，便由我躺下充數。不會武，便只好來文的。我開始跟他們講他們小時候的故事，他們在我肚子裡，我怎樣覺得肚子被踢凸的部位，好像外星人。女兒生下不足重，又怎樣像只小貓咪......兩人睜大了眼，在回憶中，感覺到父母對他們的愛，他們是如此在愛中長大的。

當孩子說「我沒有人玩！」時，他們呼求的是一個人，一份關係。此時當然不要塞他一份玩具，而是要把自己賠進去玩。

喔！相信我，你不會後悔的，孩子的童年一瞬，千金不換。到今天，我都不知這些回憶是屬於我的多，還是屬於孩子的多？

電視，更決不可以放縱，來做父母的替代保姆。

在咱家，孩子從小一天看電視不可超過半小時，隨著孩子年齡漸進到一小時。現在兩個孩子是青少年，最多一天也不超過兩小時，那是在看一部電影時才會有。

我們也決不任其坐在電視機前隨意轉台，那樣對孩子看什麼便無所掌控了。美國有句俗語：「You are what you eat！」（你是你吃進去的東西！）一點都不錯。美國卡通、孩子節目不見得全面安全，暴力、性色彩還是隱約摻藏其中。父母不把關，便只有任孩子單純的心靈被污染。

艾略特曾形容「詩的誘惑」對智識尚未發育的年輕人的「侵襲」，如同侵襲一個「空洞的房間」。放在後現代，對毫不知設防的孩子來說，電視連續劇、日本一些暴力卡通，都是一波又一波對其感情和意識之「空洞房間」的衝擊。

更何況，所有孩子節目都被大量玩具商品廣告包裝，在短短時間內重複轟炸，為孩子洗腦「非要不可」的訊息。為避免這種情況，父母親自選擇錄像帶是最好的把關方式，孩子也可以重複看。我們家便有一個小小的錄像帶圖書館。

近來問青少年孩子：「和同學比，你會不會覺得沒有看夠電視呢？」

「不會，我根本沒那麼多時間看！」

也對，想到他們要運動，要讀閒書，要做功課、做手工，彈琴等等，是沒有什麼時間「只」看電視。這自然也包括上網。

有一天外子下班回來，累了，躺在沙發上看電視休息。他們還勸爸爸：「你電視看太多了！」

很多人可能不知道，看電視，是在培養孩子一種生活方式。那是一種長坐不動的靜態生活方式，沙發馬鈴薯，過胖兒，都是這麼出來的。更何況已有研究報告說：看太多電視會影響孩子的學校學習、智力發展，引發過度衝動行為、較少與人社交互動等後遺症。

這一切不也反映在上網、打電動中嗎？

若要説明孩子建立一個較健康的生活方式，就要從小開始，少看電視、少上網。

我深信玩耍是孩子的一種天賦，就像天使自然就會飛。

一旦孩子不會自己玩，要靠講究、設計精巧的玩具來刺激時，也是他們翅膀落下的時候。

現在有太多早熟、老成的孩子說著電視語言，玩著電動或手機，對價錢、產品精明世故，對自己所要與不要十分自信。他們也許入世甚早，可以生存競爭，但是也失去生命中最珍貴的寶貝：純真。那可是一去永不得復返的寶貝！

我承認，這對父母是一項艱巨的拉鋸戰。但也是為保存孩子的純真而奮戰！

不算登高，但從心底深處，我呼喚天下所有父母：讓玩耍真正回歸天地吧！

本文已收錄繁體字版《莫非愛可以如此》一書，台灣張老師出版社

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作者簡介

莫非 / 創世紀文字培訓書苑主任

馬里蘭州大學會計學士，普渡大學計算機碩士，富樂神學院碩士。專職文字事奉。於2008年與蘇文安老師攜手共創「創世紀文字培訓書苑」（簡稱「創文」），為神國推廣文字與文化異象，栽培並牧養文字工人。

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